Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Теория перевода: Основные определения теории перевода (Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь - М.: Флинта : Наука, 2008)

Переводческая компетенция

Переводческая компетенция — 1. Бу-. дучи существенным фактором процесса перевода, объединяет как рецептивную компетенцию понимания, так и продуктивную компетенцию формулирования. Иными словами, переводческая компетенция включает способность понимания исходного текста и способность создания текста на языке оригинала. При этом жизненный опыт переводчика фигурирует в качестве фонового знания. Среди компонентов переводческой компетенции большое значение имеет идиоматическое владение языком перевода. Кроме того, переводческая компетенция включает и элементы двух соприкасающихся в процессе перевода культур. Четко ориентируясь на исходный текст, переводчик включается в процесс поиска и принятия решения, который завершается «перевыражением» оригинала на языке перевода. 2. Ее дифференциация существует в двух измерениях: 1) по жанру (научно-технический текст, художественный текст, и др.) и 2) по направлению (с родного языка на иностранный и с иностранного на родной). Каждая из этих компетенций охватывает в свою очередь две субкомпетенции (рецептивную в сфере исходного языка и продук¬тивную в сфере языка перевода). Обе субкомпетенции взаимно до¬полняют друг друга и образуют основу компетенции, необходи¬мой переводчику для передачи сложных в содержательном и сти¬листическом отношении текстов с необходимой степенью коммуни¬кативной эквивалентности. Имен¬но этот текстуальный характер пе¬реводческой компетенции объяс¬няет тот факт, что лица, свобод¬но владеющие двумя языками от¬нюдь не обязательно становятся хорошими переводчиками. 3. Как переводчик осмысляет переводи¬мый текст, как он строит и пере¬страивает стратегию перевода, какую он, смотря по обстоятель¬ствам, избирает функциональ¬ную перспективу высказывания, как он на основе оригинала вос¬создает текст — все это составля¬ет его переводческую компетен¬цию, как языковую, так и вне-языковую, как рецептивную, так и репродуктивную. Все эти виды компетенции органически связа¬ны друг с другом и в своей сумме образуют компетенцию перено¬са, лежащую в основе процесса перевода и обеспечивающую адек¬ватную передачу коммуникатив¬ного намерения и достаточную степень коммуникативной эффек¬тивности. 4. Представляет собой сложную многомерную катего¬рию, включающую те квалифи¬кационные характеристики, которые позволяют переводчику осуществлять акт межъязыковой и межкультурной коммуникации: особое «переводческое» владение двумя языками (как минимум ре¬цептивное владение исходным языком и репродуктивное — язы¬ком перевода), при котором язы¬ки проецируются друг на друга; способность к «переводческой» интерпретации исходного текста; владение технологией перевода; знание норм данного стиля и жанра текста; знание переводчес¬ких норм, определяющих страте¬гии языка перевода; определен¬ный минимум фоновых знаний, необходимых для адекватной ин¬терпретации исходного текста, и в частности то, что называется «знанием предмета» для успеш¬ного перевода в рамках специа¬лизации переводчика. Понятие переводческой компетенции мо¬жет быть конкретизировано при¬менительно к тем или иным раз¬новидностям перевода и вклю¬чать, например, творческие спо¬собности, необходимые для худо¬жественного и, в частности, по¬этического перевода.