Методички для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Лингвистика: Дипломное и курсовое сочинение. Методические рекомендации Самарского государственного университета.

Введение.

Введение. Непременные условия написания дипломной и курсовой работы - ясность цели и задач, четкое представление о том, каков объект исследования, каковы критерии его выделения в материале, что о нем уже известно, что еще остается выяснить. Раскрытию этих вопросов и посвящается введение.

В этой части дипломной или курсовой работы автор настраивает читателя на восприятие научного материала, определяет этапы предлагаемого исследования. При этом желательно описать структуру дипломной или курсовой работы, то есть дать перечень ее частей, указать на их количество и последовательность расположения.

Во введении раскрываются объект и предмет исследования. Под объектом исследования понимается процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. В более узком смысле под объектом исследования понимают конкретное языковое явление, подвергаемое анализу, например, сложное предложение в научном тексте или определенная группа фразеологических единиц. Под предметом исследования понимается то, что находится в границах объекта, то есть, отдельные его аспекты и свойства, например: структура сложного предложения, стилистические особенности фразеологических единиц.

Обязательным компонентом введения является обоснование актуальности, теоретической и практической значимости, научной новизны дипломной или курсовой работы. В понятие актуальность входит полезность темы для современного этапа развития науки. Показать актуальность проводимого исследования означает показать суть проблемы, то есть установить, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования. Если тема работы не исследована или недостаточно исследована, она нуждается в дальнейшей разработке и является актуальной. Устанавливая актуальность темы исследования, желательно определить, в какой мере изучаемое явление типично и характерно для системы языка в целом, поскольку актуальность может определяться, в частности, распространенностью изучаемого явления.

При написании научного сочинения необходимо раскрыть его научную новизну. Новизна работы может быть связана с новизной исследуемого материала, применением новых методов лингвистического исследования, а также усовершенствованием имеющихся методов. Научная новизна может быть не указана в курсовой работе, если она имеет реферативный характер. В процессе написания курсовой работы для студента более важно приобрести элементарные навыки научной работы, т.е. обзора литературы, ее конспектирования, сбора и классификации фактического материала и его анализа применительно к тем или иным научным положениям.

Как правило, научная новизна исследования тесно связана с его теоретической значимостью, то есть тем вкладом, который вносит работа в определенную область научного знания - синтаксис, фразеологию, теорию функциональных стилей и т.д. Каким бы скромным не был этот вклад, его следует описать. Например: "Проведенное исследование расширяет представления об особенностях сложного предложения в текстах научного стиля". Или: "Результаты работы дополняют сведения о структуре и семантике фразеологических единиц современного английского языка".

Практическая значимость работы предполагает возможности использования результатов исследования в практике преподавания иностранных языков или других сферах деятельности. Исследование может быть нацелено на решение определенных лингводидактических задач, совершенствование техники перевода, развитие лексикографии и других аспектов прикладной лингвистики.

Во введении необходимо сформулировать цели научного исследования, указать на конкретные задачи, которые предстоит решить в соответствии с этой целью. Например: "Целью данного исследования является изучение языковых средств категории оценки в рекламных текстах.. В задачи исследования входит:

1. Выявление лексических единиц, реализующих категорию

оценочности.

2. Анализ лингвистических особенностей рекламных тек

стов; и т.д.".

Формулировки задач часто тесно связаны с названиями глав и параграфов основной части работы, так как каждая часть исследования обычно посвящена решению той или иной задачи.

Необходимым элементом введения является указание на конкретные методы исследования, а также определение методологических основ исследования.

Во введении следует назвать конкретный материал, на котором выполнена работа, определить объем и источники. Достоверность результатов работы обеспечивается достаточным объемом обработанного фактического материала, соответствием методов исследования его объекту и поставленным задачам. Объем фактического материала определяется в каждом конкретном случае научным руководителем и зависит от конкретных задач исследования и масштаба самой работы.