Методички для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Лингвистика: Дипломное и курсовое сочинение. Методические рекомендации Самарского государственного университета.

КОМПОЗИЦИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА

Теперь, когда вам ясна композиция научного сочинения в целом, перейдем к обсуждению композиции его частей. Каждый из разделов (глав, параграфов) состоит в свою очередь из более мелких составных частей, которые определенным образом организованы. То, на какие части дробится текст и в какой последовательности они расположены, отражает логику мысли автора (или- увы! - отсутствие таковой). Четкое деление текста на логически соподчиненные части свидетельствует о том, что автор хорошо понимает содержание того, о чем он пишет.

Для достижения ясной, стройной композиции текста необходимо при его написании следовать определенному плану. Хорошо, если такой план у студента есть еще до работы над разделом дипломной или курсовой работы. Однако чаще происходит так: собран материал (теоретический или экспериментальный), и именно на этой стадии необходимо осмысление последовательности его изложения в тексте. Затем, уже в ходе написания, задуманный план переосмысляется и изменяется.

В любом случае могут быть полезны следующие рекомендации.

Во-первых, необходимо изучить собранный материал и определить основную идею, которая может быть положена в основу написания, или основной тезис. Эта идея станет "стержнем" текста. Например, если реферативный материал содержит описание разных, и даже противоречивых, подходов к изучаемому явлению, то основной тезис, очевидно, будет состоять в том, что данное явление является предметом научных споров ученых и поэтому представляет серьезную научную проблему, которая требует своего решения. Основной тезис должен прозвучать в начале и в конце текста.

Во-вторых, попытайтесь произвести то, что по-английски называется 'сlustering': сгруппируйте сведения, содержащиеся в вашем материале в отдельные части. Это поможет избежать типичной ошибки начинающих исследователей: они вновь и вновь на протяжении текста возвращаются к какой-то мысли, что делает текст хаотичным и поэтому трудным для восприятия. Если же вы сделаете "группировку" материала, то получите блоки своего текста.

Выделите в каждом из блоков основной тезис, сформулируйте его в виде предложения, и вы получите "пункты" своего плана. Теперь остается решить, в какой последовательности представить эти тезисы (вместе с сопровождающими их разъяснениями или иллюстрациями). Здесь может быть использована одна из четырех логических схем.