|
|
|
ТЕОРИЯ УЧЕБНИКА
ТЕОРИЯ УЧЕБНИКА. Область методики, занимающаяся описанием, ана лизом, оценкой и созданием учебников русского и иностранных языков. Учеб ник рассматривается как центральное звено управления учебным процессом и один из эффективных способов оптимизации обучения. В наст. вр. теория и прак-гика создания учебников получили значительное развитие. Созданы типовые учебные комплексы для разных профилей обучения, разрабатываются нацио нальные варианты комплексов, теоретически обоснованы структура и содер жание типового учебного комплекса. Т. у. развивается на стыке педагогики, психологии и других базовых для лингводидактики дисциплин. В методике пре подавания РКИ была предложена классификация видов учебников в зависи мости от реализуемого в их содержании и структуре метода обучения, охарак теризованы особенности национально-ориентированного учебника (М.Н. Вя-тютнев), рассмотрены требования к экспертной оценке учебников разного вида (А.Р. Арутюнов). Обоснование структуры учебника сточки зрения содержатель-пых компонентов было рассмотрено в работах И.Я. Лернера, В.П. Беспалько, а структура учебника по иностранным языкам — в публикациях И.Л. Бим. Окон чательное суждение о качестве учебника можно сделать лишь на основании опытного обучения в процессе его апробации. Основным критерием оценки учебника является его соответствие учебному плану и государственному образова¬тельному стандарту.
Если же вы решите заказать у нас диплом, реферат, курсовую, а также любую другую работу или услугу,
перечисленную в разделе "Услуги и цены".
Для получения более детальной информации ознакомьтесь с вопросами
оплаты и доставки,
ответами на наиболее частые вопросы,
статьями наших авторов.
Заказ курсовой,
заказ реферата,
заказ диплома
Вы можете сделать, заполнив форму заказа,
позвонив по телефону горячей линии 8(926)2300747,
или переслав сообщение по адресу zakaz@xn--b1afjhd8b5d.xn--p1ai.
|
|
|
|
