Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Лингвистика: Лингводидактический энциклопедический словарь А.Н. Щукина. Некоторые термины и определения

УЧЕБНИК

УЧЕБНИК. Основное ср-во обучения; является руководством в работе обучающего и обучаемых; содержит образцы устной и письменной речи, языковой и страноведческий материал, отобранный и организованный с учетом его функциональной нагрузки в разных формах общения и видах речевой деятельности, а также с учетом положительного опыта учащихся в родном языке и предупреждения интерференции. Материал в У. подается определенными дозами, составляющими содержание отдельных уроков. Каждый урок, как правило, включает: текст, лексико-грамматический комментарий к тексту, грамматический материал, упражнения, иллюстративный материал. У. может являться центральной частью учебного комплекса. У. реализует концепцию метода обучения, являясь его моделью, он создается в соответствии с программой и содержит материал, подлежащий усвоению. Существуют разл. классификации У. по иностранным языкам. Одна из классификаций предусматривает классификацию У. в зависимости от метода обучения, концепцию к-рого У. реализует. В таком случае речь идет об У. переводно-грамматических, сознательно-практических, аудиовизуальных, аудиолингвальных, коммуникативных, программированных, интенсивных, компьютерных курсах и др. Считается важным, чтобы материал У. был доступен учащимся и достаточным для овладения языком на планируемом программой уровне. Среди функций У. важнейшими считаются следующие: информирующая (У. дает представление о системе языка и стране изучаемого языка); обучающая (материалы У. ориентированы на овладение ср-вами языка и деятельностью на изучаемом языке); мотивирующая (содержание учебника и его структура способны заинтересовать в языке и сделать занятия интересными); контролирующая (позволяет судить о достигнутых успехах в изучении языка). См. также теория учебника.