Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Лингвистика: Лингводидактический энциклопедический словарь А.Н. Щукина. Некоторые термины и определения

ОБЩЕНИЕ

ОБЩЕНИЕ. Взаимодействие субъектов, при к-ром происходит обмен информацией, опытом, знаниями, навыками, умениями, а также результатами деятельности; необходимое условие формирования и развития личности, а также овладения языком. Принято выделять три способа О. на занятиях по языку: интерактивный — происходит взаимодействие на основе какой-л. деятельности (учебной или неучебной); перцептивный — имеет место восприятие друг друга как личностей, а не только в статусе учителя и ученика; информационный — участники О. обмениваются мыслями, чувствами. Существуют разл. классификации О. Одна из классификаций (Формановская, 1998) включает след. виды О.: 1) по положению собеседников относительно друг друга: контактное — дистантное; 2) по наличию / отсутствию опосредствующего «аппарата»: непосредственное — опосредованное; 3) с точки зрения формы существования языка: устное — письменное; 4) с точки зрения орг-ции текста по признаку коммуникативной роли говорящего/ слушающего: диалогическое — монологическое;

с точки зрения кол-ва участников: межличностное — публичное — массовое;

с точки зрения взаимоотношений общающихся: частное — официальное;

с точки зрения соблюдения строгих правил построения текста: свободное —

стереотипное; 8) с точки зрения личностных отношений и оценок в процессе

говорения: кооперативное — конфликтное; 9) по характеру передаваемого со

держания: информативное — фатическое (в первом случае автор сообщения

имеет установку дать адресату новые знания, а во втором — прежде всего под

держать речевой контакт). Перечисленные способы О. принято рассматриват*.

в качестве необходимого условия реализации коммуникативной направленнос

ти обучения, предполагающей построение процесса обучения как модели про

цесса общения.