Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Лингвистика: Лингводидактический энциклопедический словарь А.Н. Щукина. Некоторые термины и определения

ПЕРЕВОД

ПЕРЕВОД. 1. Вспомогательный вид речевой деятельности, в процессе к-рой осуществляется передача содержания текста ср-вами другого языка; преобразование речевого произведения на одном языке в речевое произведение на другом языке при сохранении смысла этого произведения. Акт П. состоит в анализе формы исходного сообщения на одном языке, синтеза содержания иоспринятого и передачи его на другом языке. По форме П. может быть устным и письменным. По взаимосвязи языков различают П. с иностранного языка па родной, с родного на иностранный и обратный (двусторонний). По содержанию различают свободный, дословный и литературный П. Совр. требования к изучению иностранного языка ограничивают роль П., т. к. основной целью является беспереводное выражение мыслей на иностранном языке и понимание на слух и при чтении. П. может выступать как самостоятельная цель обучения (профессиональный П.) и как ср-во обучения (учебный П.). Во втором случае П. выполняет ряд функций, одна из к-рых — овладение изучаемым языком через сопоставление с родным языком учащихся. Учебный перевод может быть целостным и фрагментарно-ярусным. Задача целостного П. — содействовать усвоению и закреплению языковых явлений изучаемого языка и преодолению интерференции на материале связного теста или его фрагмента. Фрагментарно-ярусный П. имеет объектом отдельные, обычно изолированные компоненты гскста—модели предложения, словосочетания. П. может осуществляться со слуха В устной или письменной форме либо в процессе чтения («П. с листа»). 2. Способ семантизации лексики, раскрытие значения слова ср-вами другого языка. ')тот способ нередко характеризуется точностью, эффективностью, экономией времени. В зависимости от того, в каком соотношении находятся значения родного и иностранного слова, возможен П. одним словом или словосочетанием, с помощью нескольких слов родного языка, с дополнительным пояснением. П., как и другие способы, не является универсальным способом семан-шзации: при несовпадении объема понятий П. не исчерпывает всех возможных значений переводимого слова. Кроме того, частое применение этого 111особа тормозит формирование беспереводного владения языком. 3. Учебная дисциплина на ф-тах иностранных языков педагогических вузов и ун-тов, где и рамках подготовки но специальности «Перевод и переводоведение» студенты 1 чушают курс «Теория перевода» (300 часов) и «Практический курс перевода i первый и второй иностранные языки)» (1800 часов). (Государственный обра-тнательный стандарт высшего профессионального образования, 2000.)