Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Лингвистика: Лингводидактический энциклопедический словарь А.Н. Щукина. Некоторые термины и определения

ПРИНЦИП КОММУНИКАТИВНОСТИ

ПРИНЦИП КОММУНИКАТИВНОСТИ. Ведущий методический принцип обучения; согласно П. к., обучение организуется в естественных для общения условиях или максимально приближенных к ним. Следовательно, П. к. предполагает такую направленность занятий, при к-рой цель обучения (овладение тыком как средством общения) и ср-во достижения цели (речевая деятельность) иыступают в единстве. Реализация П. к. заключается в известном уподоблении процесса обучения процессу реальной коммуникации (это дало основание ут-иерждать, что процесс обучения есть модель реального общения). П. к. предполагает использование на занятиях ситуаций реального общения, орг-цию активной творческой деятельности, применение коллективных форм обучения, ниимание к проблемным ситуациям и творческим видам занятий, предусматри-||.1ющим вовлечение учащихся в общую деятельность, параллельное усвоение грамматической формы и ее функции в речи. В то же время следует избегать упрощенного понимания П. к. и сведения проблемы коммуникативности к орг-ции естественного общения на занятиях и удовлетворению коммуникативных потребностей учащихся, ибо процесс обучения языку включает и обучение де¬ятельности общения, и обучение ср-вам общения. Другими словами, овладе¬ние языков носит сознательный характер, в то время как владение им — непос¬редственно-интуитивный характер. Однако нет оснований к тому, чтобы П. к. претендовал на исключительную роль в системе принципов обучения. Не ме¬нее важное значение имеют также принцип сознательности и ряд других принци¬пов обучения, как собственно методических, так и заимствованных из базовых для методики дисциплин. С опорой на П. к. создаются совр. коммуникатив¬ные языковые курсы и было предложено обоснование коммуникативного ме¬тода обучения (Пассов, 1989, 1991).