Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Методика обучения английскому языку: Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. Книга для учителя к учебнику англ. яз. для нач. шк. "Enjoy English—2".— Обнинск: Титул, 1998.—64 с. - В чем особенности содержания курса -"Электив"

В чем особенности содержания курса

-тематическому принципу, согласно которому совмещены наиболее типичные коммуникативные задачи, решаемые детьми обучаемого возраста, и наиболее близкие им сферы действительности, сформулированные в виде набора из одиннадцати тем.

В результате представлены темы, которые рассматриваются в коммуникативном ключе, что отражено в названиях разделов учебника, например, "Meeting Friends", "Writing Letter to Friends", "Understanding Each Other", "Enjoying Your Home" и т. д.

Темы подсказывают, какой лексико-грамматический материал способен обслужить предлагаемые речевые ситуации, определяя, таким образом, отбор языкового материала. Как языковой материал, так и социокультурные сведения, входящие в курс, отражают в основном особенности общения, культуры и быта Великобритании.

В тексте учебника широко представлены детские литературные произведения страны изучаемого языка. Детская литература как вид искусства в силу своей уникальности способна стать источником дополнительных гуманитарных знаний. Язык художественной литературы обладает особыми качествами: образностью, выразительностью, живостыб, что дает

возможность расширить содержание учебного языкового материала по английскому языку. Включение в учебник произведений детской англоязычной литературы позволяет ввести учащихся в атмосферу жизни англоговорящих стран, а это повышает интерес к изучению языка, способствует вживанию детей в образы героев, побуждает их к самостоятельным речевым действиям.

Подчиняя учебный курс задаче развития и воспитания коммуникативной культуры школьников, расширения коммуникативного опыта детей в новых ситуациях и в новом для них контексте общения, авторы пытались придать содержанию курса современное и оптимистическое звучание, которое ориентировало бы детей на взаимопонимание, терпимость к различиям между людьми, сотрудничество, взаимодействие, в том числе и посредством английского языка как средства общения.