Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Методика обучения английскому языку: Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. Книга для учителя к учебнику англ. яз. для нач. шк. "Enjoy English—2".— Обнинск: Титул, 1998.—64 с. - Подразделы учебника (Sections) -"Электив"

Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. Книга для учителя к учебнику англ. яз. для нач. шк. "Enjoy English—2".— Обнинск: Титул, 1998.—64 с.

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Подразделы учебника (Sections)

Подразделы учебника (Sections) условно делят материал на обозримые порции. Количество подразделов может варьироваться в зависимости от темы урока, степени ее развернутости, осведомленности учащихся по данной теме, речевых потребностей детей в пределах темы.

Подразделы представляют собой некоторые логические отрезки процесса формирования речевых умений и навыков учащихся на материале данной темы и отражают динамику и разные стороны данного процесса.

Как правило, в каждом подразделе либо ставится новая, по сравнению с предыдущими, либо более сложная коммуникативная задача, либо делается акцент на языковую сторону речи, то есть больше внимания уделяется формированию грамматических, орфографических и лексических навыков.

И в том и в другом случае цель достигается за счет серии градуированных по трудности тренировочных, речеподготови-тельных и речевых упражнений. Раздел в целом завершается творческим заданием индивидуального, а чаще группового характера, предполагающего использование языкового и содержательного потенциала данной темы в процессе решения новой речевой задачи, например:

Разделитесь на две команды. Придумайте, обсудите и запишите на плакатах советы для продавца (первая команда) и для покупателя (вторая команда). Сравните и обсудите, что получилось.

Последний подраздел в каждом разделе, как уже говорилось, содержит письменные домашние задания, которые выполняются по усмотрению учителя в процессе работы над подразделами каждого Unit. Они формулируются на родном языке, часто сопровождаются образцом, чтобы гарантировать полное их понимание и создать предпосылки для их самостоятельного выполнения учащимися.