Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Методика обучения английскому языку: Особенности системы упражнений при организации обучения младших школьников английскому языку на сюжетной основе (Обучение иностранным языкам: [отв. ред. М.К. Колкова] — СПб.: КАРО, 2003. — 320 с. — (Материалы для специалиста образовательного учреждения.) - Роль игры в обучении иностранным языкам -"Электив"

Особенности системы упражнений при организации обучения младших школьников английскому языку на сюжетной основе (Обучение иностранным языкам: [отв. ред. М.К. Колкова] — СПб.: КАРО, 2003. — 320 с. — (Материалы для специалиста образовательного учреждения.)

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Роль игры в обучении иностранным языкам

Психологи и методисты отмечают, что игра в дошкольном и младшем школьном возрасте создает естественные условия для овладения как родным, так и иностранным языком (А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин, А.П. Усова, Е.И. Негневицкая, A.M. Шахнарович).

Игра — один из видов человеческой деятельности, способ самовыражения не только маленького, но и взрослого человека, важное средство воспитания. В процессе игры развивается личность ребенка: познавательные процессы, чувства, эмоции, воля. В игре ребенок активно действует, говорит, использует полученные ранее знания. Педагоги и методисты, занимающиеся детскими играми, отмечают силу и подлинность чувств, переживаемых ребенком в игре. В игре ребенок испытывает не только сильные положительные чувства, но и отрицательные, такие как обида, горечь неудачи, неудовлетворенность результатами игры. Однако условность игры позволяет легче их пережить и исправить.

Отечественные и зарубежные методисты и психологи приводят ряд доводов в пользу использования игр и игровых приемов при обучении английскому (любому иностранному) языку. Игровые задания и игры позволяют учащимся сосредоточить свое внимание на решении определенной языковой или речевой задачи; их можно использовать как на этапе введения нового материала, так и на этапах закрепления и тренировки; игровые задания и игры позволяют участвовать в них на равных учащимся с разным уровнем владения языком, различными индивидуальными особенностями личности; создать доброжелательную атмосферу соревновательности; обеспечивают возможность практического использования языка в различных ситуациях общения. Игровые задания и игры возможно использовать как при обучении аспектам языка, так и видам речевой деятельности; осуществлять контроль и исправление ошибок в более доброжелательной форме; использование различных видов игр позволяет решить основную задачу обучения — обучать общению на иностранном языке посредством общения.