|
|
|
Тема 13. Методы обучения
Метод как научная категория, определяю щая способ познания, исследования явлений природы и общественной жиз ни. Методы общеметодологические (средства познания), общедидактиче ские (способы достижения поставленной цели), собственно методические (направления в обучении). Классификация общедидактических методов. Методы - направления в обучении: прямые, сознательные, комбиниро ванные, интенсивные. Характеристика ведущих прямых методов: пря мой, натуральный, аудиовизуальный, аудиолингвальный. Характеристика сознательных методов: грамматико-переводный, сознательно-практический, сознательно-сопоставительный. Коммуникативный метод обучения. Современные интенсивные методы: суггестопедический, ме¬тод активизации, эмоционально-смысловой, «интелл-метод», «экспресс-метод». Эволюция коммуникативного метода в направлении создания концепции коммуникативно-иноязычного образования (Е.И. Пассов). Причины возникновения новых методов. Проблема создания оптимального метода обучения.
Если же вы решите заказать у нас диплом, реферат, курсовую, а также любую другую работу или услугу,
перечисленную в разделе "Услуги и цены".
Для получения более детальной информации ознакомьтесь с вопросами
оплаты и доставки,
ответами на наиболее частые вопросы,
статьями наших авторов.
Заказ курсовой,
заказ реферата,
заказ диплома
Вы можете сделать, заполнив форму заказа,
позвонив по телефону горячей линии 8(926)2300747,
или переслав сообщение по адресу zakaz@xn--b1afjhd8b5d.xn--p1ai.
|
|
|
|
