Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Методика обучения английскому языку: Контроль и оценка в обучении (по А.Н. Щукину)

Письмо

Объект тестирования - уровень сформированно-сти речевых навыков и умений, необходимых для фиксации в письменной форме полученной информации, для передачи собственной информации. В процессе тестирования проверяются:

в области репродукции - умение передать содержание про

читанного (прослушанного) текста;

в области продукции - умение построить письменный мо

нологический текст на предложенную тему.

Для тестирования предлагаются два задания. При выполнении первого учащийся должен зафиксировать в письменной форме ответы на предложенные вопросы, второго - построить монологическое высказывание на предложенную тему с заданным объемом (не менее 20 предложений). Так кйк выполнение заданий предусматривает свободное конструирование ответов, то их оценка в баллах проводится экспериментатором с использованием специально разработанных критериев.

Для репродуктивного высказывания оцениваются: а) соответствие ответа теме; б) полнота передачи информации в соответствии с текстом-первоисточником; в) точность передачи информации; г) логичность и связность изложения; д) наличие коммуникативно-значимых ошибок.

Для продуктивного высказывания оцениваются: а) адекватность текста заданию; б) соответствие количества смысловых единиц текста заданному объему содержания; в) полнота раскрытия темы; г) логичность и связность изложения; д) владение язы¬ковым и речевым материалом. Удовлетворительная оценка за выполнение теста ставится, если испытуемый набирает не менее 60 баллов (из 80 возможных).

Требования к выпускнику средней школы по владению пись¬менной речью выглядят несколько скромнее. Учащийся должен уметь: а) заполнить официальный бланк (анкету); б) написать ко¬роткое сообщение, связанное с повседневной жизнью учащегося; в) составить план прочитанного, сделать выписки из текста.