 |
 |
 |
 |
  |
 |
 |
|
|
|
||
|
||||
|
||||
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
||||||
 |
|
 |
Термины, справочники, словариРусский языкЛьвов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.».— М.: Просвещение, 1988. — 240 с.В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники. Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ . Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету. Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.
|
 |
|
 |
|
методы обучения русскому языкуметоды обучения русскому языку — способы взаимодействия учи теля и учащихся при руководящей роли учителя, направленные на достижение целей обучения. Различаются М. о. общие — их разрабатывает дидактика — и методы частные. И те, и дру гие М. о. р. я. представляют собой комплексные последовательности учебных действий учителя и учащихся. Пример классифи¬кации М. о. в дидактике, по Ю. К. Бабанскому: методы организации и осуществления учебно-познавательной деятель¬ности (рассказ учителя, лекция, беседа, демонстрация, проблем¬но-поисковые методы и пр.); методы стимулирования учебной деятельности школьников (мотивация, формирование познава¬тельного интереса, дидактические игры, диспуты и пр.); методы контроля и самоконтроля в обучении (устный опрос, письменный, машинный и пр.). А. В. Текучев выделяет следующие М. о. русскому языку: слово учителя, беседа, лекция; анализ языка (наблюдения, грамматический разбор и пр.); грамматико-орфо-графические упражнения и пр. Л. П. Федоренко подразделяет М. о. на методы теоретического изучения языка, теоретико-прак¬тические (разбор различных видов) и практические методы обучения речи. Традиционно сложившиеся М. о. по отдельным разделам обучения: коммуникативный метод обучения; звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте; имитацион¬ный метод обучения неродному языку; метод объясни¬тельного чтения (в начальных классах). Отдельные авторы раз¬рабатывали М. о. по разделам курса: М. о. орфографии — М. В. Ушаков, Н. С. Рождественский; М. о. пунктуации — Г. И. Блинов; методы внеклассной работы — Н. Н. Ушаков. Лит.: Федоренко Л. П. Принципы обучения русскому языку.— М., 1973; Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе.—¦ М., 1980.— § 5; Дидактика средней школы / Под ред. М. Н. Скаткина.— М., 1982; Бабанский Ю. К- Методы обучения//Педагогика.— М., 1983; Львов М. Р. Методы развития речи учащихся // Рус. яз. в школе. — 1985.- № 4. Если же вы решите заказать у нас диплом, реферат, курсовую, а также любую другую работу или услугу, перечисленную в разделе "Услуги и цены". Для получения более детальной информации ознакомьтесь с вопросами оплаты и доставки, ответами на наиболее частые вопросы, статьями наших авторов.
Заказ курсовой, заказ реферата, заказ диплома Вы можете сделать, заполнив форму заказа, позвонив по телефону горячей линии 8(926)2300747, или переслав сообщение по адресу zakaz@xn--b1afjhd8b5d.xn--p1ai. |
 |
|
|
|
||||||||||||||
 |
 |
 |
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
 |
|
