Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Русский язык: Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.».— М.: Просвещение, 1988. — 240 с.

Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.».— М.: Просвещение, 1988. — 240 с.

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

определения грамматические

определения грамматические — формы раскрытия соответствующих понятий (дефиниции), средство формирования знаний. Структура логического определения (на примере понятия сказуемое):

ближайший род

(главный член предложения)

Определяемое понятие

(сказуемое)

отличительные признаки:

а) связан с подлежащим; . ..

б) отвечает на вопросы что делает предмет? каков (ка

кой) предмет? что такое предмет? кто такой?

в) выражается глаголом, реже именем прилагательным, существи

тельным.

Определения могут быть описательные, в них содержится лишь указание на те. или иные признаки изучаемого явления: К концу предложения голос понижается. Это интонация конца предложения. В данном случае определяемым понятием является интонация. О. г., как правило, даются в готовом виде в учебнике. Однако учебный процесс целесообразно организовывать таким образом, чтобы учащиеся подводились к необходимости самостоя-, тельно строить грамматические определения и затем сверяться с текстом учебника. Построение и усвоение О. г.'— важнейшая часть урока изучения новой темы. На протяжении школьного курса, с I по VIII класс, учащиеся усваивают до 300 определений языковых явлений (грамматических, фонетических, словообразовательных и пр.).