|
|
|
средства обучения русскому языку
средства обучения русскому языку складываются из трех компо нентов: а) учебного, дидактического материала, составляющего содержание обучения: языковые понятия и термины, входящие в школьную программу, их определения, правила, примеры язы ковых единиц, употребляемые в процессе обучения для иллюстра ции определений и правил, для упражнения, примеры употребле ния языковых единиц в речи, т. е. тексты; б) методов и приемов обучения — как при усвоении языковой теории, так и формирова нии речевых умений и навыков говорения, чтения, письма, ауди рования; в) организации учебно-воспитательной работы по рус скому языку, таких ее форм, как уроки и их системы, лаборатор ные занятия, экскурсии, внешкольные и внеклассные занятия, самостоятельные домашние занятия или занятия в группе прод ленного дня и пр. Особо выделяются материальные С. о. р. я.: а) учебные комплексы (комплекты): учебники, учебные пособия, сборники упражнений, словари, карточки, таблицы, кар тины, звукозаписи, кино- и телефильмы и др.; б) аппаратура ТСО для воспроизведения звучащей и письменной речи; в) контроль но-обучающие устройства, принадлежности письма и пр., линга фонные кабинеты, кабинеты русского языка и пр. Некоторые авторы относят к числу С. о. также методические пособия для учителей, рассматривая их как средство обучающего труда учителей.
Л и т.: Федоренко Л. П. Принципы обучения русскому языку.— М., 1973; Зельманова Л. М. Кабинет русского языка в средней школе.— М., 1981; Дидактика средней школы / Под ред. М. Н. Скаткина.— М., 1982
Если же вы решите заказать у нас диплом, реферат, курсовую, а также любую другую работу или услугу,
перечисленную в разделе "Услуги и цены".
Для получения более детальной информации ознакомьтесь с вопросами
оплаты и доставки,
ответами на наиболее частые вопросы,
статьями наших авторов.
Заказ курсовой,
заказ реферата,
заказ диплома
Вы можете сделать, заполнив форму заказа,
позвонив по телефону горячей линии 8(926)2300747,
или переслав сообщение по адресу zakaz@xn--b1afjhd8b5d.xn--p1ai.
|
|
|
|
