Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Русский язык: Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.».— М.: Просвещение, 1988. — 240 с. - умения учащихся по словообразованию -"Электив"

Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.».— М.: Просвещение, 1988. — 240 с.

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

умения учащихся по словообразованию

умения учащихся по словообразованию — составная часть умений по русскому языку при завершении курса русского языка (в со¬временных программах разработаны перечни умений для отдель¬ных классов). Учащиеся должны уметь: отделять окончание от основы, членить основу на части (морфемы) с учетом истори¬ческих чередований (простейшие случаи); подбирать однокорен-ные слова и слова с одинаковыми приставками и суффиксами, устанавливать смысловые связи между однокоренными словами и определять, с помощью каких морфем и от какой основы образовано данное слово (кроме трудных случаев); производить морфемный и словообразовательный разбор слов с ясной струк¬турой, связывая его с фонетическим разбором; использовать понимание состава слова и его словообразования для проверки его правописания; исправлять орфографические ошибки на основе словообразовательного анализа; осознавать и объяснять умест¬ность употребления в текстах разных стилей (научном, худо¬жественном и пр.) слов того или иного морфологического состава.

Л и т.: Скорнякова М. Ф. Работа над значащими частями слова в ас¬пекте развития речи // Методика развития речи на уроках русского языка.— М., 1980; Потиха 3. А. Методика словообразования // Основы методики русского языка в 4—8 классах.— М., 1983; Жуковская О. А., Шаповалова Т. А. Изучение словообразования в восьмилетней школе.— М„ 1983.