Шпаргалки для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Педагогика: Педагогика. (Невежина М.М., Пушкарёва Н.В., Шарохина Е.В., 2005, 2007) - Профилактика. Диагностика и коррекция недостатков личностного развития детей -"Электив"

Педагогика. (Невежина М.М., Пушкарёва Н.В., Шарохина Е.В., 2005, 2007)

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Профилактика. Диагностика и коррекция недостатков личностного развития детей

За время своего существования коррекционная педагогика выработала и продолжает накапливать специфичные средства преодоления трудностей обучения детой с различной степенью выраженности нарушений в развитии и временем их появления. Положительный опыт сформировался в процоссо обучения глухих, слабослышащих, позднооглохших детей. До¬стижением современной науки является разработка научных основ системы раннего (с первых месяцев жизни) педагоги¬ческого выявления детей с подозрением на снижение слуха, ранней аудиолого-педагогической диагностики, содержания, методов, форм организации комплексной медико-психолого- ' педагогической помощи, позволяющей добиваться качествен¬но иного уровня психического развития детей с нарушенным слухом на ранних этапах онтогенеза, максимально возможной нормализации темпа и хода их психического развития в дош¬кольном и школьном возрастах.

Среди факторов, влияющих на формирование лично¬сти ребенка, выделяют следующие:

• биологические факторы;

• факторы социальной среды;

• опыт практической деятельности и воспитание в широком

смысле этого слова.

Перед педагогами, воспитателями, родителями встает проблема своевременного предотвращения, т.е. профилакти¬ки негативного влияния макро- и микросреды, способствую¬щего формированию и развитию отклоняющегося поведения.

Выделяются понятия общей и специальной профилак¬тики.