Шпаргалки для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Педагогика: Педагогика. (Невежина М.М., Пушкарёва Н.В., Шарохина Е.В., 2005, 2007) - Образование как общественное явление и педагогический процесс -"Электив"

Образование как общественное явление и педагогический процесс

Образование представляет собой не только общественное явление, но и педагогический процесс. Педагогическим процессом называется развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых.

Это процесс, в котором социальный опыт переплавляется в качества личности. В педагогической литературе прежних лет употреблялось понятие «учебно-воспитательный процесс». Исследования П.Ф. Каптерева, А.П. Пинкевича, Ю.К. Бабанс-кого и других педагогов показали, что это понятие суженное и неполное, не отражающее всей сложности процесса и прежде псего его главных отличительных черт — целостности и общности. Обеспечение единства обучения, воспитания и раз-пития на основе целостности и общности составляет главную сущность педагогического процесса.

Педагогический процесс следует рассматривать как систему. Он объединяет множество подсистем, внедренных одна в другую или объединенных между собой другими типами связи. Система педагогического процесса не сводима ни к одной из своих подсистем, какими бы большими и самостоятельными они ни были. Педагогический процесс — это главная, объединяющая все система. В ней воедино слиты процессы формирования, развития, воспитания и обучения вместе со всеми условиями, формами и методами их протекания.

К ним относятся закономерности:

динамики педагогического процесса;

развития личности в педагогическом процессе;

управления учебно-воспитательным процессом;

стимулирования;

единства чувственного, логического и практики в педаго

гическом процессе;

единства внешней (педагогической) и внутренней (позна

вательной) деятельности