Шпаргалки для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Педагогика: Педагогика. (Невежина М.М., Пушкарёва Н.В., Шарохина Е.В., 2005, 2007) - Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства -"Электив"

Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства

Образование представляет собой систему, отражающую национальные особенности каждой страны. Существуют некоторые общие черты, среди которых — деление всех школ на три типа: массовая, частная, государственная.

В некоторых странах массовые школы назывались обязательными средними школами. В таких школах обычно были классы численностью 30-40 человек, возникали постоянные проблемы в связи с низким уровнем финансирования, трудности в техническом обеспечении и обучении. Эти школы испытывали постоянную потребность в реформах.

В частных школах учились дети родителей, занимающих привилегированное положение. Дети проходили определенный конкурсный отбор, в школах было хорошее материально-техническое обеспечение.

Наименьшее число составляли государственные школы. В них учились талантливые дети, которые побеждали на различных конкурсах и олимпиадах.

На нынешнем этапе построения новой российской школы образование должно стать основой создания нового демократического государства, культурного и духовного возрождения, эпохальных преобразований во всех сферах человеческой деятельности, становления демократического общества и рыночных отношений, повышения уровня развития отечественной науки и техники до лучших мировых стандартов. Традиционно большое значение для формирования содержания школьного образования имеет система социальных и научных достижений.

Требования к содержанию обучения в средней общеобразовательной ей развития образования. В содержании образования просле¬живаются два аспекта — национальный и общечеловеческий.