Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Педагогика: ПЕДПРАКТИКА Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов /Под ред. О.С. Гребенюка - 2. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 2.1. Объяснительная записка -"Электив"

2. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 2.1. Объяснительная записка

Цели и задачи педагогической практики определяются на основе общих положений (см. п.1). Они разрабатываются на основе требований государственного образовательного стандарта к выпускникам университетов по специализации “Специалист. Педагог”. Главная цель педпрактики - овладение студентами основными функциями педагогической деятельности и формирование у них профессиональных качеств личности учителя.

Перед началом педпрактики деканат факультета совместно с кафедрой педагогики и психологии проводят установочную конференцию, на которой студентам разъясняют задачи, содержание и порядок прохождения практики, знакомят с правами и обязанностями студента-практиканта.

Педагогическая практика студентов в университете проводится на 4 и 5 курсах. Различия в целях, задачах, содержании, организации педпрактики 4 и 5 курсов существует, ровно, как существует и преемственность между этими двумя периодами практиками, объединяющая их в единую систему профессиональной подготовки.

Особенности прохождения практики на четвертом курсе: овладение студентами умениям выполнять учебно-воспитательную работу в школе с учащимися 6-11 классов во всем многообразии ее содержания, методов обучения, развития и воспитания школьников при помощи преподавателей университета и учителей школы.

Особенности прохождения практики на пятом курсе: более самостоятельное, чем на педпрактике 4 курса, выполнение профессиональных обязанностей учителя во всем их многообразии. В результате студент должен обновить и обогатить знания, умения и опыт, которым овладел на практике 4 курса, и прочно усвоить основной круг знаний и умений, необходимых для выполнения функций педагогической деятельности учителя.

Задачи педпрактики:

- развить умения и сформировать навыки самостоятельной работы в качестве учителя-предметника и классного руководителя;

- приобрести умения научной организации труда педагога;

- освоить новые педагогические технологии в обучении и воспитании;

- развить умения организации учебно-воспитательного процесса сформировать и закрепить умения по проведению активных форм учебной и внеучебной воспитательной работы с коллективом класса в целом, отдельными учениками, группами учащихся, родителями;

- развить профессиональные интересы студентов;

- познакомить с опытом управленческой деятельности в школе.

Время и сроки прохождения педпрактики. Согласно учебному плану практика проводится, как правило, в восьмом семестре течение двух четырех недель. Студенты распределяются по классам для проведения уроков, выполнения внеклассной работы по предмету и работы классного руководителя. На первой неделе проводится ознакомительная практика, в течение последующих недель студенты дают уроки самостоятельно. За это время каждый студент должен провести не менее 4-х уроков. Согласно учебному плану практика на 5 курса более продолжительная и проводится в девятом семестре в течение шести недель.