Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Педагогика: ПЕДПРАКТИКА Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов /Под ред. О.С. Гребенюка

ПЕДПРАКТИКА Научно-методическое обеспечение педагогической практики студентов /Под ред. О.С. Гребенюка

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Уровни развития умений

Вариант 1:

1-й уровень - студент не владеет умением;

2-й уровень - студент действует неуверенно, с помощью наставника;

3-й уровень - студент действует правильно, уверенно и самостоятельно.

Вариант 2:

1-й уровень - эмпирический (действия по организации педагогического процесса недостаточно осознаны, выполняются без опоры на теоретические знания, методом проб и ошибок),

2-й уровень - сознательный (действия осуществляются с учетом конкретных учебно-воспитательных задач, стоящих перед учащимися, и конкретных условий их реализации),

3-й уровень - творческий (предполагает научное обоснование, анализ и обобщение практической работы с позиции педагогической теории).

Вариант 3:

1-й уровень (нулевой) - студент не владеет дидактическими умениями, пытается интуитивно осуществить профессиональные действия, но безуспешно;

2-й уровень (репродуктивный) – студент сознательно стремится применить знания на практике, допускает ошибки и недочеты, свидетельствующие об отсутствии системности и гибкости мышления, в целом действует на основе примеров и образцов;

3-й уровень (продуктивный) – студент проявляет самостоятельность в выборе и осуществлении профессиональных действий на основе теоретических знаний и практических образцов, в целом успешно справляется с основными профессиональными действиями;

4-й уровень (творческий) – студент стремится осуществлять профессиональную деятельность на основе собственных моделей, может научно обосновать свои действия, демонстрирует свободное владение дидактическими умениями.