Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Педагогика: Лукманова Х.Х. История образования и педагогической мысли: Учебное пособие для студентов. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2002. - 112с. - Острой критике современную ему систему образования подверг Л.Н.Толстой (1828-1910гг.) - великий русский писатель, философ и выдающийся педагог-экспериментатор, создавший для крестьянских детей школу в Ясной Поляне. Здесь он смело реализовал идею свободног -"Электив"

Острой критике современную ему систему образования подверг Л.Н.Толстой (1828-1910гг.) - великий русский писатель, философ и выдающийся педагог-экспериментатор, создавший для крестьянских детей школу в Ясной Поляне. Здесь он смело реализовал идею свободног

"Человек родится совершенным" - есть великое слово, сказанное Руссо, и слово это, как камень, останется твердым и истинным. Родившись, "человек представляет собой первообраз гармонии, правды, красоты и добра".

"Воспитание портит, а не исправляет человека. Ребенка развивают все дальше и дальше и все дальше и дальше удаляют от бывшего и уничтоженного первообраза совершенства взрослого человека. Идеал наш сзади, а не впереди".

"Воспитание - это стремление сделать ребенка таким, каков сам воспитатель. В основе этого стремления лежит зависть к чистоте ребенка и желание сделать его похожим на себя, т.е. больше испорченным. Такого воспитания я не признаю".

Задача школы состоит в том, чтобы дать образование ребенку. Образование - это свободное соотношение людей, из которых один сообщает известную сумму знаний, а другой свободно воспринимает ее.

Цель образования: "Я хочу образования для народа только для того, чтобы спасти тонущих там Пушкиных, Острогорских, Ломоносовых".

Дидактические взгляды:

"Только тот способ преподавания верен, которым довольны ученики".

"В обучении применяйте разнообразные методы".

"Живое слово учителя - самый действенный метод обучения".

"В преподавании опирайтесь на опыт учащихся, развивайте их творчество".

"Давайте ученику такую работу, чтобы каждый урок чувствовался ему шагом вперед в учении".

"Ученики должны усваивать знания сознательно".

"Обучение строить на наблюдении (больше экскурсий и наглядности).

"Основой успешной работы учителя является его любовь к детям.

О личности учителя:

"Если учитель любит свое дело, он будет хорошим учителем, если он имеет любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочитал много книг, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам; совершенный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам". (Из ст. "Общие замечания для учителей" (1872г.))