Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Педагогика: Лукманова Х.Х. История образования и педагогической мысли: Учебное пособие для студентов. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2002. - 112с. - Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы" (1984г.) -"Электив"

Лукманова Х.Х. История образования и педагогической мысли: Учебное пособие для студентов. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2002. - 112с.

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы" (1984г.)

I. Школа в условиях совершенствования развитого социализма.

Необходимо, чтобы "человек воспитывался не просто как носитель определенной суммы знаний, но прежде всего - как гражданин, активный строитель коммунизма, с присущими ему идейными установками, моралью и интересами, высокой культурой труда и поведения".

Задачи:

1. повысить качество образования и воспитания;

2. улучшить постановку трудового воспитания, обучения;

3. усилить ответственность учащихся за качество учебы;

4. поднять общественный престиж учителя;

5. укрепить материально-техническую базу учебных заведений;

6. усовершенствовать управление народным образованием.

II. Структура общего среднего и профессионального образования.

начальная школа - 1-4 классы;

неполная средняя школа - 5-9 классы;

средняя общеобразовательная и профессиональная школа - Х-ХI классы общеобразовательной школы; средние профтехучилища; средние специальные учебные заведения.

Обучение начинать с 6-летнего возраста.

III. Повышение качества учебно-воспитательного процесса.

- устранить перегрузку учебных программ и учебников;

- отражать в них новые достижения науки и техники;

- широкое применение компьютеров в учебном процессе;

- формирование идейно-политического, нравственного, правового, эстетического, физического, военно-патриотического

воспитания.

IV. Трудовое воспитание, обучение, профессиональная ориентация

V. Общественное и семейное воспитание детей и подростков

VI. Учитель в советском обществе

VII. Укрепление учебно-материальной базы образования

VIII. Совершенствование управления народным образованием