Методички для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Педагогика: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ПЕДАГОГИКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПЕДАГОГИКЕ, ПСИХОЛОГИИ И МЕТОДИКАМ ОБУЧЕНИЯ - Оформление библиографического аппарата -"Электив"

Оформление библиографического аппарата

Библиографический аппарат - ключ к источникам, которыми пользуется автор исследования. Библиографический аппарат исследования представлен библиографическим списком, библиографическими ссылками, которые оформляются в соответствии с ГОСТ 7.184 “Библиографическое описание документа” и с учетом кратких правил “Составления библиографического описания” (2-е изд., доп.-М.:Изд-во “Кн.Палата”, 1991).

Библиографический список - элемент библиографического аппарата содержит библиографическое описание использованных источников и помещается после заключения.

Библиографическая ссылка - совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа, необходимого для его общей характеристики, индентификации, поиска.

Библиографический список составляет одну из существенных частей исследования, отражающую самостоятельную творческую работу и позволяющую судить о степени фундаментальности и самостоятельности исследования.

В библиографический список включаются:

источники, на которые есть ссылки в основном тексте;

источники, которые повлияли на развитие творческой мысли исследователя;

энциклопедии и справочники.

Алфавитный способ группировки литературных источников характеризуется тем, что фамилии авторов и заглавий размещены по алфавиту. Иностранные источники размещают по алфавиту после перечня всех источников на языке исследования. Принцип расположения описаний - по хронологии.

Рассмотрим примеры библиографического описания различных видов произведений печати.

Книги одного, двух, трех и более авторов

Шнекендорф З.К. Путеводитель по Конвенции по правам ребенка.-М:РПА, 2000.-245с.

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии Бабаева Т.А., Гогоберидзе А.Г., и др.; под ред. Смирнова С.А.- М.: Академия, 1999.-544с.

Сборник одного автора

Методологические проблемы современной науки Сост. А.Т. Москаленко.-М.:Политиздат, 1979.-295с.

Непрерывное образование как педагогическая система: Сб. науч.тр. Научно-исслед. НИИ высшего образования Отв. Ред. Н.Н.Нечаев.-М.: НИИВО, 1995.-156с.

Материалы конференций, съездов

Культура ненасилия - будущее человечества: Сб. материалов межд. науч. -практ.конф.-М.,1999.-187с.

Автореферат диссертаций

Сысоева М.Е. Подготовка студентов педагогических вузов Франции к гражданскому воспитанию школьников. 80-90 годы, ХХ век: Автореф. дис.канд.наук.-М., 1999.-24 с.

Статья из газеты и журнала

Шнекендорф З.К. Приоритет достойный человечества Педагогика.-1999.-№ 8.-С.14-22.

Статья из энциклопедии и словаря

Диссертация Советский энциклопедический словарь.-М.,1885.-С.396.

Бирюков Б.В., Гастев Ю.А. Моделирование БСЭ.-3-е изд.-М., 1974.-Т.16.-С.393-395.

Правила оформления библиографических ссылок

При включении элементов описания в синтаксический строй основного текста соблюдаются следующие правила оформления текста:

При расположении инициалов или имен они предшествуют фамилии авторов.

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу, то ссылку следует начинать словами: “Цит.по:” или “Цит. по кн.”, или “Цит по ст.”.

Когда от текста, к которому относится ссылка, нельзя совершить плавный логический переход к ссылке, то пользуются начальными словами “См.”, “См. об этом”.

При оформлении ссылок допускаются некоторые отклонения:

инициалы авторов предшествуют фамилии;

основное заглавие пишется в кавычках;

описание знака “точка и тире” можно заменять точкой.

Номер источника, указанный в библиографическом списке, в основном тексте берется в квадратные скобки. Например: [5,7].

При указании в основном тексте на страницу источника последняя также заключается в квадратные скобки. Например: [5,C.32].