Cтатьи, выдержки из статей для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дошкольная педагогика: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Сборник статей, БПГУ имени В.М. Шукшина, г.Бийск) - Кризис института семьи - сегодняшняя реалия (Евдокимович О.В., Бычкова И.С., Гусев В.А.) -"Электив"

Кризис института семьи - сегодняшняя реалия (Евдокимович О.В., Бычкова И.С., Гусев В.А.)

На сегодняшний день распадается большинство семейных союзов. Тревожными являются результаты последних исследований, которые свидетельствуют о том, что крах семейной жизни постигает не только каждый второй брак, но и значительный процент каждого первого. Неуклонно растёт число неполных семей, где воспитываются дети, будущее которых в большинстве случаев – неуспешность в отношениях с противоположным полом, по той причине, что они на примере своих родителей не видели этих самых отношений.

Этой проблемой, а также рядом других вопросов в области семейных отношений заинтересовались студенты 5 курса ОЗО группы № 1 педагогического факультета БПГУ имени В.М. Шукшина: Бычкова Ирина Сергеевна, Гусев Владимир Алексеевич и Евдокимович Оксана Викторовна. Основательно поработав над данными вопросами, они пришли к выводу, что наиболее целесообразным решением данной проблемы должна стать своего рода просветительская деятельность среди молодёжи от 15 до 25 лет. Студенты-заочники приняли решение самостоятельно разработать и провести интересное мероприятие по семейной тематике для студенческой аудитории очного отделения педагогического факультета. "Ведь молодые люди вероятнее всего прислушаются к молодым с некоторым житейским багажом, чем к родителям и уж тем более к представителям более старшего поколения", - рассуждали заочники.

Результатом совместного творчества трёх студентов стало написание сценария воспитательного мероприятия на тему: Выбор избранника (избранницы) – выбор семьи. Целью данного мероприятия было формирование у студентов представлений о критериях выбора партнёра для создания семьи, о добрачном периоде и о возможных последствиях неправильного выбора спутника жизни. Для успешного достижения цели студенты-заочники поставили перед собой следующие зад

1) Ориентация молодых людей на сознательный выбор спутника жизни;

2) Вербализация представлений о семейной жизни;

3) Демифизация представлений об отношениях супругов в семье.

Мероприятие было решено провести в форме "круглого стола" с элементами тренинга. Данная форма была выбрана не случайно, она предоставляла каждому студенту возможность быть не просто слушателем, а активным участником того, что происходит в аудитории, свободно высказывать своё мнение по любому обсуждаемому вопросу.

Заочникам хотелось, в результате данного воспитательного мероприятия, помочь юношам и девушкам взглянуть на проблему выбора партнёра (партнёрши) глазами своих сверстников, как своего, так и противоположного пола; совместно со студенческой группой попытаться разобраться в самых сложных вопросах, в области создания гармоничных семейных отношений; дать молодым "пищу" для дальнейших размышлений на данную тему. 14 сентября 2005 года такая встреча состоялась с группой студентов очного отделения. Возраст большинства участников составлял 18 – 19 лет - это именно тот период жизни, когда молодёжь особенно интересуется вопросами построения отношений с представителями противоположного пола. И именно в этом возрасте очень важно помочь юношам и девушкам взглянуть на эту проблему с различных точек зрения.

Для полного понимания тематики мероприятия студенческий коллектив ознакомили с некоторыми наиболее яркими историческими справками прошлых столетий в области брачных отношений. Таким образом, студенты-очники получили представление о критериях выбора спутника жизни в те далёкие времена.

Не оспаривался в студенческой среде и тот факт, что сегодня замуж не выдают, а выходят, не женят - женятся. И основным мотивом вступления в брак стала любовь. Но вот парадокс: именно в этом факте исследователи данной проблемы видят причину нестабильности брачно-семейных отношений в современном обществе. Одни брачующиеся ошибаются в самом начале, принимая за любовь влюблённость или увлечение; другие не умеют сохранить свои чувства и, теряя любовь, теряют вместе с ней и семью.

Поэтому, чтобы не принимать за любовь нечто иное, следовало выяснить, что же это такое "любовь"? С этой целью студентам представили для обсуждения очень простую, но весьма ёмкую трёхкомпонентную теорию любви Стернберга. Участники встречи очень внимательно слушали положения данной теории, совместно обсуждали услышанное. И многие пришли к открытию: они весьма узко понимали это слово "любовь", весьма романтично, туманно, даже слащаво. Поэтому вся семейная жизнь им представлялась как вечный праздник, что, несомненно, привело бы их будущие семьи к краху. Другие же зачастую искажали сущность этого понятия, подходили к этому аспекту брачно-семейных отношений как к атавизму прошлого, тем самым вообще отрицая всякую необходимость любви между супругами.

В ходе мероприятия участники получили уникальную возможность услышать от своих сверстников, чего же они ожидают от своих партнёров в семейной жизни, какие качества они ценят в себе и в представителях противоположного пола, почему.

Кроме выше означенных вопросов, студенты-очники в ходе дискуссии совместно пришли к выводу, что, даже принимая со своим партнёром решение о вступлении в брачный союз, следует не только радоваться предстоящему событию, но прежде обсудить наиболее значимые аспекты совместного проживания. Любопытно было студентам изучать вопросник "Семейный договор", содержащий примерный перечень вопросов, которые следует обсудить с будущим супругом до свадьбы. Многие участники встречи впервые открыли для себя то, что, казалось бы, самые понятные вещи, о которых вроде и не стоит говорить, всё же требуют конкретизации и согласования. Конечно, можно обсуждать эти прозаические вопросы (и сотни других аналогичных) тогда, когда супруги о них уже споткнулись, но всегда ли это лучший вариант? Зачем ждать, пока жизнь столкнёт супругов лбами? Разумные люди обсуждают свои возможные разногласия заранее, пока у них есть на это время и пока стычки между собой не заслонили от них главного – их любви, уважения и интереса друг к другу. И неважно, как конкретно они договорятся. Важно, чтобы после обсуждения вопросника пара могла с уверенностью сказать: "Мы одинаково представляем, какую семью мы хотим". Участники дискуссии осознали, что, содержательно и мирно обсудив двести вопросов, поставленных анкетой, вероятнее всего, супруги также доброжелательно и конструктивно обсудят двести первый вопрос, поставленный жизнью. Также аудитории было предложено попробовать исследовать некоторые ситуации из жизни других людей, для того, чтобы разобраться в сложных нюансах семейной жизни: увидеть что стоит делать, а что не стоит делать, будучи семейным человеком. Данное мероприятие прошло с невероятным успехом. Юношам и девушкам была интересна тема мероприятия. Кроме того, им импонировала сама форма, в которой мероприятие проходило, т. к. она способствовала созданию доверительной, душевной, в некотором смысле, даже интимной атмосферы в аудитории. Буквально все участники "круглого стола" охотно включились в дискуссию. Студенты в течение всего мероприятия вели себя заинтересованно, открыто, эмоционально. Многие из них признались, что, благодаря данному мероприятию, взглянули на проблему отношений мужчины и женщины иначе, чем ранее, что, неожиданно для себя, сделали массу открытий в этой области, и что и после мероприятия они будут размышлять на эту тему.

Несомненным плюсом данной встречи было совершенное отсутствие навязывания студентам-очникам какого-либо мнения: каждый вынес из прошедшей встречи что-то своё. Важным моментом стало также то обстоятельство, что данное мероприятие ещё больше сплотило студенческий коллектив, раскрыло новые, ещё непознанные, грани каждого из сокурсников, помогло услышать друг друга, разобраться даже в самых сложных вопросах человеческих отношений.

Впоследствии мероприятие получило большой резонанс среди студентов, а также среди педагогов факультета. До и после мероприятия проводилось анкетирование студенческого коллектива. Позднее были сопоставлены полученные в ходе анкетирования результаты, из которых явственно следует, что мировоззрение участников "круглого стола" несколько изменилось, расширились рамки восприятия данной проблемы в целом, появилось более осознанное и глубокое понимание тематики мероприятия. А коллектив студентов-заочников желает молодёжи успехов в построении гармоничных отношений с представителями противоположного пола.