Cтатьи, выдержки из статей для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дошкольная педагогика: Социально-педагогическая деятельность по защите дошкольного детства: Сборник научных статей. — Балашов: Изд-во "Николаев", 2004. — 112 с. - Продуктивная деятельность как средство математического развития дошкольников (Т. Зайцева) -"Электив"

Социально-педагогическая деятельность по защите дошкольного детства: Сборник научных статей. — Балашов: Изд-во "Николаев", 2004. — 112 с.

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Продуктивная деятельность как средство математического развития дошкольников (Т. Зайцева)

Деятельность ребенка, в основе которой лежит созидание, является продуктивной. Содержательная сторона продуктивной деятельности заключается в овладении детьми элементарными умениями и навыками при выполнении заданий, затем в овладении более сложными навыками в практических действиях с различными материалами, полуфабрикатами.

К продуктивным видам детской деятельности относятся: изобразительная (лепка, рисование, аппликация), конструирование, ручной труд.

Продуктивная деятельность является эффективным средством математического развития дошкольников, так как в ней ребенок практически закрепляет элементарные представления, полученные на занятиях по математике. При организации продуктивной деятельности детей учат обращать внимание на изменчивость форм, величин, цветов, разное пространственное положение предметов и частей и т.п. Качество той или иной формы, величина, цвет становятся не только признаками отдельных, определенных предметов, но и обобщается в понимании детей как присущее многим предметам, они смогут узнать и назвать их в любых предметах.

В процессе продуктивной деятельности у детей формируется ясное представление о таких категориях, как величина, форма, совершенствуются точность восприятия, глазомер, накапливается сенсорный опыт.

Для закрепления математических представлений у дошкольников важно выбирать наиболее яркие явления из их жизни, чтобы предлагаемая тема была им знакома, вызывала у них интерес, положительный эмоциональный настрой, желание рисовать, лепить или вырезать и наклеивать.