Cтатьи, выдержки из статей для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дошкольная педагогика: Социально-педагогическая деятельность по защите дошкольного детства: Сборник научных статей. — Балашов: Изд-во "Николаев", 2004. — 112 с. - Позитивность конфликтных проявлений в детском возрасте (А.И.Сорокина) -"Электив"

Позитивность конфликтных проявлений в детском возрасте (А.И.Сорокина)

Современные преобразования в образовательной сфере и дальнейшее развитие высшего педагогического образования предполагает изучение классических и инновационных подходов к проблеме конфликтности. Конфликтные проявления как форма активности включают в себя как конструктивные, так и деструктивные функции, которые являются социально направленным результатом столкновения противоположных, несовместимых друг с другом явлений в межличностных взаимодействиях и отношениях.

Конфликтные проявления рассматриваются нами как форма позитивной активности, отражающая аспекты становления личности. Конфликтные проявления возникают как форма активности на препятствие к достижению цели; как реакция на несоответствующее привычному обращению; на взаимодействие, не отвечающее ожиданиям; а также в силу индивидуально-личностных установок и сформировавшихся ценностей. Виды их проявлений все больше становятся обусловленными социально-психологическими особенностями взаимоотношений с окружающими людьми и включением личности в определенные социальные микрогруппы, связанные едиными целями и задачами в основных видах деятельности.

Как видим, в конфликтных проявлениях отражается отношение человека к трудовой и учебной деятельности, а также отношение к миру и к себе. Анализ отношений обнаружил, что конфликтные проявления обусловлены формой функционирования основного вида деятельности.

Виды конфликтных проявлений мы рассматриваем как форму активности личности, обусловленную психологическими стадиями развития. Темпы освоения видов конфликтных проявлений, их характер, глубина в индивидуальном развитии каждого человека не одинаковы. Они отражают уровни социального познания личности, формирование ценностей и ценностных отношений. Уровень социальной стабильности в обществе обнаруживается в характере межличностных отношений и в используемых им видах конфликтных проявлений. Виды конфликтных проявлений обнаруживают уровень адаптивности человека к социальным изменениям, происходящим вокруг него, и определяют степень готовности к новым образцам поведения.

Особенность социального становления личности заключается в том, что ребенку приходится активно переключаться в плане усвоения социальных норм. Таким образом, освоение видов конфликтных проявлений рассматривается как результат социализации и имеет позитивное значение.