Cтатьи, выдержки из статей для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дошкольная педагогика: Социально-педагогическая деятельность по защите дошкольного детства: Сборник научных статей. — Балашов: Изд-во "Николаев", 2004. — 112 с. - Организация здорового образа жизни дошкольников в семье (М. В. Леффлер) -"Электив"

Организация здорового образа жизни дошкольников в семье (М. В. Леффлер)

На современном этапе развития нашего общества проблема воспита-ния здорового ребенка не утратила своей актуальности. Ответственность за это лежит прежде всего на семье. Нормальный рост и развитие ребенка возможны только при правильном воспитании и уходе за ним, то есть строгом соблюдении режима жизнедеятельности.

Важную роль в организации здорового образа жизни в семье играет семейный досуг. По определению Т. А. Куликовой, он выполняет восстановительную функцию семьи, т. е. имеет своей целью восстановление и поддержание здоровья, удовлетворение различных духовных потребностей (1). Невозможно отрицать, что каждой современной семье вполне доступны занятия спортом, которые, несомненно, способствуют укреплению здоровья подрастающего поколения.

Критическая ситуация складывается в сфере физкультурно-оздоровительного досуга. По данным социологических исследований, от 85 до 90 % взрослого населения не занимаются физкультурой в организованных формах, а около 60 % не занимаются и самостоятельно. Особую тревогу вызывает отсутствие интереса к занятиям физкультурой, спортом у молодежи. Безусловно, одна из причин такой ситуации — нехватка спортивных сооружений и дороговизна спортинвентаря. Не на последнем месте находится несформированность у людей мотивов здорового образа жизни (2, с. 7).

А. В. Тимушкин отмечает, что реалии действительности таковы, что правильные знания, которые ребенок получает в ДОУ и школе, могут противоречить практике жизни семьи, ведущей неправильный, нездоро-вый образ жизни. В результате знания становятся для него абстрактными, оторванными от реальной жизни. Ребенок оказывается перед трудным выбором своей линии поведения, позиции. Это может стать фактором, стимулирующим его стрессовое состояние и приводящим к различным нарушениям здоровья. Образ жизни большинства российских семей далек от здорового. Более чем в 60 % семей отмечаются сочетанное наличие низкой физической активности, курение, злоупотребление алкоголем, стресс, несбалансированное питание.

Уже до поступления в школу более чем у 60 % детей сформированы поведенческие привычки, связанные с высоким риском развития хрони-ческих болезней, и главная роль здесь принадлежит семье. Ребенок усваивает поведенческие стереотипы, характерные для членов семьи, он вынужден принимать их на себя и формировать менталитет и образ жизни, порой далекий от здорового. Родители формируют у ребенка поведенческие привычки, в том числе связанные с риском для здоровья (3, с. 76—77).

В последние годы многие родители стали приобретать разного рода тренажеры, спортивные центры, заниматься с детьми гимнастикой, бегом, ходьбой на лыжах, ездой на велосипеде и т. д. Все это заслуживает всяческого одобрения при условии соблюдения правил безопасности, четкой дозировки занятий, учета возрастных возможностей детей, чтобы не допустить их переутомления. Каждой семье доступны занятия спортом, подвижные игры, пешие прогулки, туристические походы, которые способствуют развитию у детей двигательных качеств, ловкости, силы, выносливости организма. И еще один важный момент: воспитание здорового ребенка облегчается, если протекает на положительном эмоциональном фоне, если в семье царит мажорный тон, преобладает оптимистическое настроение. Наиболее заразительным для малень-ких детей бывает пример родителей, других членов семьи, демонстрирующих свою любовь к физической культуре, спортивную подготовку, приверженность к здоровому образу жизни (1, с. 119).

Таким образом, одной из важнейших задач, стоящих перед современной семьей, является задача воспитания здорового ребенка. Особая роль в воспитании здорового подрастающего поколения принадлежит умело организованному семейному досугу, насыщенному физкультурой и спортом в разных проявлениях.

Литература

1. Куликова, Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание : учеб. для студ.сред и высш. пед. учеб. заведений / Т. А. Куликова. М. : "Академия", 1999.

2. Бочарова, Н. И. Организация досуга детей в семье / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. М., 2001.

3. Тимушкин А. В. Здоровье ребенка / А. В. Тимушкин // Культура здоровья : Сб. науч. ст. / под ред. А. В. Тимушкина. Балашов : Изд-во "Николаев", 2003.