Cтатьи, выдержки из статей для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дошкольная педагогика: Социально-педагогическая деятельность по защите дошкольного детства: Сборник научных статей. — Балашов: Изд-во "Николаев", 2004. — 112 с. - Влияние семьи на эмоциональное благополучие детей (Г. В. Фадина, Н. Бандурина ) -"Электив"

Влияние семьи на эмоциональное благополучие детей (Г. В. Фадина, Н. Бандурина )

В последние десятилетия большое внимание уделяется эмоциональному благополучию ребенка, которое расценивается как показатель оптимальности его психологического здоровья.

Ребенок с самого рождения нуждается в поддержки чувства безопасности со стороны родителей. Оно обеспечивается проявлением заботы взрослого и демонстрацией ребенку своего положительно-эмоцио-нального отношения к нему. В результате у ребенка возникает и поддерживается чувство эмоционального комфорта и привязанность к взрослому, который этот комфорт обеспечивает.

Позитивное эмоциональное состояние ребенка является основой всего отношения ребенка к миру и влияет на особенности переживания се-мейной ситуации, познавательную сферу, эмоционально-волевую, стиль переживания стрессовых ситуаций, отношение со сверстниками.

Родители в процессе постоянного контакта с ребенком помогают регулировать и упорядочивать его аффективные взаимодействия со средой, осваивать разнообразные приемы аффективной организации его поведения, стабилизации эмоциональных процессов.

Наиболее актуальным на современном этапе развития общества является рассмотрение влияния социально-культурных факторов на эмоциональное благополучие детей. Огромное значение в плане формирования эмоционального комфорта ребенка в семье оказывают следующие факторы семейного воспитания: характер внутрисемейных отношений; уровень семейной дисгармонии.

Отношения родителей к своему ребенку можно описать двумя парами важных признаков: неприятие — расположение; терпимость — сдерживание.

Степень выраженности этих признаков обусловливает характер воспитательного воздействия. В. И. Гарбузов выделил три типа негативных отношений родителей к ребенку: отвержение (неприятие ребенка, демонстрация недоброжелательного отношения); гиперсоциализация; эгоцентрическое воспитание.

Первый тип формирует у ребенка ощущение незащищенности, неуверенности в себе. Ребенок не чувствует поддержки со стороны семьи. Это снижает способность к контролю эмоций, вызывает аффективные расстройства.

Гиперсоциализация приводит к негативным результатам — озлобленности, тревожности, конфликтности.

Эгоцентрическое воспитание предоставляет ребенку возможность получения родительской ласки и любви, однако приводит к эмоциональному инфантилизму, несамостоятельности, неспособности противостоять стрессам.

Люди с эмоциональными нарушениями, как правило, вырастают в неблагополучных семьях, где дистанция между родителями и детьми огромна, где мало интересуются развитием детей, где внутрисемейные отношения отличаются повышенной конфликтностью и агрессивностью.

Таким образом, неправильное отношение к ребенку в семье ведет к созданию эмоционального дискомфорта, проявляясь в трудностях взаимодействия с родителями, изменяя эмоциональные процессы, вызывая агрессивные тенденции в поведении детей.