Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дошкольная педагогика: ИГРА В ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКА (Болотина Л.Р., Комарова Т.С, Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие. - М.: Академия, 1998. - 240 с.) - Дидактические игры в детском саду -"Электив"

Дидактические игры в детском саду

По инициативе педагогов чаще всего организуются дидактические игры, цель которых - умственное развитие ребенка. Дидактические игры проводятся как в специально отведенное время на занятиях, так и в другие режимные моменты жизни детей в детском саду. Это могут быть игры с одним словом или несколькими словами, сочинение рассказов о любимых игрушках и т.д. Дети любят игры - ответы на вопросы воспитателя: "Где лежат вещи?", "Какие животные встречаются в лесу?", "Где растут овощи?" и т.п. К ответам на такие вопросы детей готовят, а затем учат рассказывать о лесе, животных, сказочных героях, героях мультфильмов и т. д.

Дидактические игры можно проводить со всей группой во время занятий, а можно поиграть и с подгруппой. Так, программа "Радуга" рекомендует для детей 5-ти лет игру "Садовник и цветы", которая проводится с небольшой группой детей (5-6 человек).

Все дидактические игры связаны не только со словом, но и с предметами или моделями, с явлениями жизни. В любом случае дети расширяют свой кругозор, развивают познавательную активность, обогащают свой словарь.

Обязательными элементами дидактических игр являются следующие: отражение содержания учебного материала, выделение задач игр, наличие правил, действия играющих, подведение итогов игры, т.е. ее конечный результат. Дидактическая игра носит обучающий характер и по своему оснащению и действиям играющих не должна отвлекать ребенка от главного - освоения и закрепления определенных новых или повторения уже известных знаний. Если с детьми на занятиях проводится дидактическая игра, направленная на освоение таких понятий, как "величина", "больше", "меньше", то подбираются задания, связанные с этими понятиями. Например, детей просят подобрать мишкам разной величины одежду соответствующего размера. Дети берут мишку и среди предложенных вещей находят нужную шубку, штаны, рубашку. Эта игра для детей младшего возраста. Чем старше дети, тем сложнее дидактические игры.

В среднем дошкольном возрасте дети не просто участвуют в дидактической игре, а учатся сравнивать предметы по цвету, размеру, назначению, т. е. группируют их на основе определенных (общих) признаков. Дидактические игры с детьми среднего дошкольного возраста, опирающиеся на их желание фантазировать, способствуют развитию воображения. В процессе игры ребенок учится объяснять свои действия в ходе игры и анализировать результат.