Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дошкольная педагогика: МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (Болотина Л.Р., Комарова Т.С, Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие. - М.: Академия, 1998. - 240 с.)

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (Болотина Л.Р., Комарова Т.С, Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие. - М.: Академия, 1998. - 240 с.)

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Приучение

Среди методов организации деятельности наиболее часто используется приучение. Приучение направлено на выполнение детьми определенных действий в целях превращения их в привычные и необходимые формы поведения. Формированию привычки поведения особое внимание уделял К. Д. Ушинский. Он указывал, что с помощью воспитания привычек убеждения делаются наклонностью и мысль переходит в дело.

Приучать ребенка правильно вести себя необходимо с момента прихода его в младшую группу детского сада. При этом следует соблюдать определенные педагогические условия.

Воспитатель для себя четко определяет, какие привычки поведения необходимо формировать на каждом возрастном этапе развития ребенка. Определяется минимум для младшего дошкольника, среднего и старшего. Затем детям дается образец выполнения определенных действий (убрать в кукольном уголке, помыть самостоятельно руки, научиться внимательно слушать взрослых и т. п.).

Для выполнения необходимых действий с помощью приучения требуется определенное время и неоднократное повторение. Сначала воспитатель добивается точности выполнения действий, а затем и быстроты.

Естественно, что приучение связано с контролем со стороны взрослых. Такой контроль требует от педагогов внимательного, заботливого отношения к детям, тактичного объяснения. Позднее дети сами научатся контролировать свои действия - хорошо ли убрал в игровом уголке, правильно ли разложил строительный материал, хорошо ли помыл руки.

Одним из ведущих средств приучения детей к необходимым формам поведения является режим жизни детей в дошкольном учреждении. Именно режим помогает воспитывать необходимые привычки.