Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дошкольная педагогика: ПЛАНИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (Болотина Л.Р., Комарова Т.С, Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие. - М.: Академия, 1998. - 240 с.) - Годовой план дошкольного учреждения -"Электив"

Годовой план дошкольного учреждения

Годовой план дошкольного учреждения может иметь разную структуру. Он составляется заведующим дошкольным учреждением совместно с методистом, врачом, практическим психологом. План утверждается на педагогическом совете. План является рабочим документом воспитателя и должен быть удобен для использования в работе. Все воспитатели дошкольных образовательных учреждений составляют план по направлениям процесса воспитания - игровая деятельность, социально-нравственное развитие и воспитание детей, физическое развитие ребенка и охрана здоровья и т.д. При этом в плане четко регламентируются учебные занятия с их определенными темами.

Во многих детских садах за основу берется планирование на неделю. Такое планирование наиболее удобно для воспитателя, который корректирует свои задачи на каждую неделю, подбирает содержание деятельности детей. Недельный план в большей степени позволяет реализовать личностно-ориентированную модель воспитания. Удобно, когда недельные планы составляются полностью на месяц. При этом очень четко расписываются учебные занятия, а к ним составляются планы-конспекты. Недельное планирование чаще всего называют календарным планом работы воспитателя на определенный промежуток времени.

Годовой план работы дошкольного образовательного учреждения соответствует избранной комплексной программе, виду дошкольного учреждения (общеразвивающее, комбинированное, компенсирующее) и приоритетными направлениями деятельности. В последние годы приоритетными направлениями являются - эстетическое воспитание и развитие детей и физическое развитие. Приоритетное направление определяет содержание деятельности дошкольного учреждения.

Подробные рекомендации к планированию работы воспитателя на год содержатся в программе "Радуга". В соответствии с этими рекомендациями план должен иметь следующие разделы: периоды (бодрствование, дневной сон, бодрствование), режимные процессы (прием детей, завтрак, свободная самостоятельная деятельность, организованная деятельность, ужин, прогулка, длительность режимных процессов), педагогическое содержание.

В разделе "Педагогическое содержание" подробно расписывается вся организация и технология режимных процессов. Здесь же указывается, какие учебные занятия проводятся с детьми.

Планирование работы воспитателя в течение года - процесс творческий, и сам план не догма, а лишь руководство к действию; он может изменяться в зависимости от погодных условий, складывающейся в группе педагогической ситуации, праздников, традиций, желаний родителей.

Таким образом, при планировании воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении необходимо учитывать режимные моменты и их длительность, медико-гигиенические требования к организации жизни детей в детском саду, климатические условия и региональные особенности, контингент детей и их индивидуальные особенности, изменение работоспособности детей в течение недели, дня. В план работы должны включаться эмоциональные моменты, создающие радостное настроение, снимающее усталость детей, побеждающие их к новой активной деятельности.