Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дидактика: Система обучения иностранному языку (А.П. Старков) - Роль ситуативной обусловленности высказываний -"Электив"

Роль ситуативной обусловленности высказываний

Особая роль при работе с грамматическими структурами отводится ситуативной обусловленности высказываний. Она, во-первых, заключается в том, что структурные фразы, которыми оперируют учитель и учащиеся, должны отражать фрагменты объективной действительности и должны осознаваться учащимися как отражение этой действительности. Это значит, что, знакомясь со структурной фразой и оперируя ею в речи, учащиеся должны с самого начала соотнести ее с фрагментом объективной действительности. Работа с грамматическими структурами должна носить сознательный характер, и с момента первого предъявления структурной фразы учащиеся должны понимать ее содержание. С этой целью при работе со структурами широко используются средства наглядности: предметы, картинки, модели, муляжи, действия, диафильмы и т. д., которые выступают в роли моделей объективной действительности. Опора на наглядность продолжается до тех пор, пока у учащихся не закрепится значение соответствующей структурной фразы. Во-вторых, учебный процесс протекает в определенных коммуникативных ситуациях, носящих учебный характер. Коммуникативные структурные упражнения выполняются лицами (учителем и учащимися), которые ставятся в определенные отношения друг с другом, предусмотренные программой обучения: учитель отдает приказания, а учащиеся их выполняют, один ученик задает другому вопросы в соответствии с заданной учителем программой, ученики комментируют услышанный рассказ, обмениваются мнениями по поводу прочитанного и т. п., разыгрывая в процессе коммуникации определенные роли.