Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Дидактика: Харитонов Николай. Что, где, когда и как делать в обучении школьников исследовательской деятельности в биологии: Методические рекомендации по организации исследовательской работы. - План-задание для составления экологического паспорта территории в окрестности школы -"Электив"

Харитонов Николай. Что, где, когда и как делать в обучении школьников исследовательской деятельности в биологии: Методические рекомендации по организации исследовательской работы.

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

План-задание для составления экологического паспорта территории в окрестности школы

1. Выяснить год застройки микрорайона и год создания школы (Дома творчества или др.).

2. Составить план расположение школы и участка вокруг нее, домов, дорог и т.п.

3. Обозначить на плане расположение зеленых насаждений; расположение мусорных контейнеров и стихийных свалок; стоянки автомашин, гаражи и укрытия (ракушки и т.п.), пустырей и т.д.

4. Определить видовой состав деревьев и кустарников, которые произрастают на исследуемой территории и их количество, а также высчитать площадь газонов. После схода снега высчитать на газонах площадь занимаемую посадками растений и площадь оголенной земли под тропинками, мусором и т.п.

5. Выяснить частоту вывоза мусора и уборки дворниками территории.

6. Выяснить число жителей (отдельно взрослых и детей), проживающих в домах на территории микрорайона, а также число учащихся в школе.

7. Выяснить число и породный состав домашних животных (кошек, собак), с которыми гуляют жители, бездомных собак и кошек, а также места скопления крыс.

8. Опытным путем выяснить временной диапазон вывода домашних животных на прогулку и их число.

9. Выявить видовой состав птиц, прилетающих на исследуемую территорию, посещающие свалки и мусорные контейнеры, и места их возможного гнездования на территории (домовые воробьи, сизые голуби, серые вороны и т.д.).

10. Осмотреть деревья, растущие в микрорайоне на предмет обнаружения лишайников. При обнаружении собрать образцы для определения.

11. После схода снега выявить видовой состав травянистых растений, растущих на газонах и пустырях; составить схему их произрастания.

12. Определить число автомобилей, проходящих по дорогам, окружающих территорию, за 1 час, за сутки.