 |
 |
 |
 |
  |
 |
 |
|
|
|
||
|
||||
|
||||
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
||||||
 |
|
 |
Термины, справочники, словариОбразовательные технологииКоммуникационные педагогические технологии (Трайнев В. А., Трайнев И. В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобще¬ния и рекомендации): Учебное пособие. — 3-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008)В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники. Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ . Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету. Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.
|
 |
|
 |
|
Дидактоцентрические технологиидидактоцентрические технологии, которые от личаются высокой степенью внимания к личности ре бенка. В них также господствуют субъект - объектив ные отношения педагога и ученика, имеет место при оритет обучения над воспитанием, и самыми главными факторами формирования личности считаются дидак тические средства. Дидактоцентрические технологии иногда называют технократическими: однако этот тер мин, в отличие от первого, больше относится к характе ру содержания, а не к стилю педагогических отноше ний Если же вы решите заказать у нас диплом, реферат, курсовую, а также любую другую работу или услугу, перечисленную в разделе "Услуги и цены". Для получения более детальной информации ознакомьтесь с вопросами оплаты и доставки, ответами на наиболее частые вопросы, статьями наших авторов.
Заказ курсовой, заказ реферата, заказ диплома Вы можете сделать, заполнив форму заказа, позвонив по телефону горячей линии 8(926)2300747, или переслав сообщение по адресу zakaz@xn--b1afjhd8b5d.xn--p1ai. |
 |
|
|
|
||||||||||||||
 |
 |
 |
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
 |
|
