Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Образовательные технологии: Коммуникационные педагогические технологии (Трайнев В. А., Трайнев И. В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобще¬ния и рекомендации): Учебное пособие. — 3-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008) - Личностно-ориентированные технологии -"Электив"

Коммуникационные педагогические технологии (Трайнев В. А., Трайнев И. В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобще¬ния и рекомендации): Учебное пособие. — 3-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008)

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Личностно-ориентированные технологии

личностно-ориентированные технологии, ста-

вящие в центр всей образовательной системы личность

ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и

безопасных условий ее развития, реализации ее при-

родных потенциалов. Личность ребенка в этой технологии не просто субъект, но субъект приоритетный; она -цель образовательной системы, а не средство достижения какой-либо отвлеченной цели (что характерно для авторитарных и дидактоцентрических технологий). Поэтому не случайно личностно-ориентированные технологии называют еще антропоцентрическими.

Таким образом, личностно-ориентированные технологии отличаются своей антропоцентричностью, гуманистической и психотерапевтической направленностью и имеют целью разностороннее, свободное и творческое развитие ребенка.

В рамках личностно-ориентированных технологий в качестве самостоятельных направлений следует в свою очередь выделить гуманно-личностные технологии, технологии сотрудничества и технологии свободного воспитания.