Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Образовательные технологии: Коммуникационные педагогические технологии (Трайнев В. А., Трайнев И. В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобще¬ния и рекомендации): Учебное пособие. — 3-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008) - Личностно-ориентированные технологии -"Электив"

Коммуникационные педагогические технологии (Трайнев В. А., Трайнев И. В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобще¬ния и рекомендации): Учебное пособие. — 3-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008)

В данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники.

Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ .

Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету.

Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.

Личностно-ориентированные технологии

Сегод

ня в связи с новой образовательной парадигмой при-

оритетной целью является направленность на развитие активности и самостоятельности личности в учебном процессе. Соответствующим образом активизировалась и разработка технологий в этом направлении.

Основная цель - формирование активной личности, самостоятельно строящей и корректирующей свою учебно-познавательную деятельность. Ориентация при создании технологии - на развитие активности личности в учебном процессе.

Для этих технологий характерно установление соотношения аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы в пользу последней и соответствующая организация учебного процесса; установление соотношения обязательных и элективных курсов и работ в пользу вторых и соответствующая организация учебного процесса; опережающая самостоятельная работа (предшествующая лекциям и семинарам, основанная на использовании информационных технологий); индивидуализация обучения (более свободный выбор тем, работ, курсов, работа по индивидуальным учебным планам в своем темпе); индивидуализированные формы контроля знаний и умений (индивидуальные собеседования); программированное обучение (каждый работает в подходящем ему темпе); учебно-исследовательская работа, организованная таким образом, чтобы студент испытывал потребность в изучении литературы для решения намеченных задач (использование информационных технологий); использование автоматизированных обучающих систем в учебном процессе; проективное образование (предполагающее самостоятельное проектирование студентом своего учебного процесса, своей образовательной траектории на основе учебного плана по конкретной специальности).