Материалы для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Специальная (коррекционная) педагогика: Формирование разных видов деятельности у детей с проблемами интеллектуального развития (Дошкольное воспитание детей с проблемами интеллектуального развития: Хрестоматия / Сост. Л.Б.Баряева, А.П.Зарин, Е.Л.Ложко. - СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 1999)

ВОСПИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ (Н.Г.Морозова)
ГОТОВНОСТЬ СТАРШИХ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ (В.В. Воронкова)
К ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ГЛУБОКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (А.А.Еремина)
НЕКОТОРЫЕ ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР (Е.С.Слепович)
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Н.Д. Соколова)
ОБУЧЕНИЕ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ ПРЕДМЕТНОМУ И СЮЖЕТНОМУ РИСОВАНИЮ И ЛЕПКЕ (О.П. Гаврилушкина)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ (О.П.Гаврилушкина)
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВА ДОШКОЛЬНИКАМИ С НЕДОСТАТКАМИ ИНТЕЛЛЕКТА (Л.А.Пепик)
ОСОБЕННОСТИ ИГРОВЫХ ДЕЙСТВИЙ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ (Н.Д.Соколова)
ОСОБЕННОСТИ КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СНИЖЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ (О.П.Гаврилушкина)
ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО ДОМА О СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ (М.А.Егорова)
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД В ОБУЧЕНИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ (О.П.Гаврилушкина)
ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ КОРРЕКЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ (О.П.Гаврилушкина)
РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ НАПРАВЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ (Н.Д.Соколова)
РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (О.П.Гаврилушкина)
РАЗВИТИЕ НАГЛЯДНОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА В ХОДЕ ОВЛАДЕНИЯ МОДЕЛЬНЫМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ (С.В.Летуновская)
РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРЕ (Н.Д. Соколова)
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ПО РУЧНОМУ ТРУДУ С ВОСПИТАННИКАМИ СПЕЦИАЛЬНОГО ДЕТСКОГО ДОМА (Л.В.Калинникова, Н.Д.Соколова)
СОСТОЯНИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ (Г.И.Шинкаренко)
СОЦИАЛИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ, ОТСТАЮЩИХ В РАЗВИТИИ (О.П. Гаврилушкина)
ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ (О.П.Гаврилушкина, Н.Д.Соколова)
ФОРМИРОВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ (О.П.Гаврилушкина)
ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ВОЛЕВЫХ ПРЕДПОСЫЛОК К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ (Н.Д.Соколова)
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ (Н.Г.Морозова)
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (Э.Кулеша)
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КОНСТРУИРОВАНИЮ (О.П.Гаврилушкина)
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ (А.А.Перминова)

Специальная (коррекционная) педагогика

Содержание