 |
 |
 |
 |
  |
 |
 |
|
|
|
||
|
||||
|
||||
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
||||||
 |
|
 |
Книги, главы из книгПсихологияПрактикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодностиВ данном разделе мы вам предлагаем бесплатные материалы, по которым возможно выполнение дипломов, курсовых, рефератов и контрольных работ по данному предмету самостоятельно, а также на заказ, в частности словари и справочники. Кроме словарей и справочников билетов и вопросов Вы можете найти на сайте «Электив»: билеты и вопросы, методички, шпаргалки, книги, статьи, аннотации на книги, рецензии, словари, планы работ . Также бесплатно вы можете подобрать литературу по данному предмету. Список тем работ, которые Вы можете у нас заказать в максимально короткие сроки.
|
 |
|
 |
|
Методика 9.7. «Оценка уровня притязаний (структура мотивации)»Методика 9.7. «Оценка уровня притязаний (структура мотивации)» [15]. Опросник разработан В.К. Горбачевским (ЛГУ, 1990). Под уровнем притязаний человека понимают его потребности, мотивы или тенденции, проявляющиеся в степени трудности целей, которые он ставит перед собой. Опросник (табл. 43) заполняется во время выполнения, например, учебного задания. Экспериментатор фиксирует какой-либо этап в его выполнении, единый для всех обучающихся, и предлагает им по завершении этого этапа ответить на вопросы опросника.
Таблица 43 Бланк опросника
Высказывания
Шкала ответов
1 Исследование мне уже порядком надоело -3 -2 - 0 +1 +2 +3
2 Я работаю на пределе своих сил -3 -2 - 0 +1 +2 +3
3 Я могу показать все, на что способен -3 -2 - 0 +1 +2 +3
4 Я чувствую, что меня вынуждают стремиться к высокому результату -3 -2 - 0 +1 +2 +3
5 Мне интересно, что получится -3 -2 - 0 +1 +2 +3
6 Задание довольно сложное -3 -2 - 0 +1 +2 +3
7 То, что я делаю, никому не нужно -3 -2 - 0 +1 +2 +3
8 Меня интересует, лучше ли мои результаты или хуже, чем у других -3 -2 - 0 +1 +2 +3
9 Мне хотелось поскорее заняться своими делами -3 -2 - 0 +1 +2 +3
10 Думаю, что мои результаты будут высокими -3 -2 - 0 +1 +2 +3
11 Эта ситуация может причинить мне неприятности -3 -2 - 0 +1 +2 +3
12 Чем лучше показываешь результат, тем больше хочется его превзойти -3 -2 - 0 +1 +2 +3
13 Я проявляю достаточно старания -3 -2 - 0 +1 +2 +3
14 Я считаю, что мой лучший результат не случаен -3 -2 - 0 +1 +2 +3
15 Задание большого интереса не вызывает -3 -2 - 0 +1 +2 +3
16 Я сам ставлю перед собой задачи -3 -2 - 0 +1 +2 +3
17 Я беспокоюсь по поводу своих результатов -3 -2 - 0 +1 +2 +3
18 Я ощущаю прилив сил -3 -2 - 0 +1 +2 +3
19 Лучших результатов мне не добиться -3 -2 - 0 +1 +2 +3
20 Эта ситуация имеет для меня значение -3 -2 - 0 +1 +2 +3
21 Я хочу ставить все более трудные цели -3 -2 - 0 +1 +2 +3
22 К своим результатам я отношусь равнодушно -3 -2 - 0 +1 +2 +3
23 Чем дольше работаешь, тем становится более интересно -3 -2 - 0 +1 +2 +3
24 Я не собираюсь "выкладываться" в этой работе -3 -2 - 0 +1 +2 +3
25 Скорее всего, мои результаты будут низкими -3 -2 - 0 +1 +2 +3
26 Как ни старайся, результат от этого не изменится -3 -2 - 0 +1 +2 +3
27 Я бы занялся сейчас чем угодно, только не этим исследованием -3 -2 - 0 +1 +2 +3
28 Задание достаточно простое -3 -2 - 0 +1 +2 +3
29 Я способен на лучший результат -3 -2 - 0 +1 +2 +3
30 Чем труднее цель, тем больше желание ее достигнуть -3 -2 - 0 +1 +2 +3
31 Я чувствую, что могу преодолеть все трудности на пути к цели Мне безразлично, какими будут мои результаты в -3 -2 - 0 +1 +2 +3
32
-3 -2 - 0 +1 +2 +3
сравнении с другими
33 Я увлекся работой над заданием -3 -2 - 0 +1 +2 +3
34 Я хочу избежать низкого результата -3 -2 - 0 +1 +2 +3
35 Я чувствую себя независимым -3 -2 - 0 +1 +2 +3
36 Мне кажется, что я зря трачу время и силы -3 -2 - 0 +1 +2 +3
37 Я работаю вполсилы -3 -2 - 0 +1 +2 +3
38 Меня интересуют границы моих возможностей -3 -2 - 0 +1 +2 +3
39 40 41 Я хочу, чтобы мой результат оказался одним из лучших -3 -2 - 0 +1 +2 +3
Я сделаю все, что в моих силах для достижения цели -3 -2 - 0 +1 +2 +3
Я чувствую, что у меня ничего не выйдет -3 -2 - 0 +1 +2 +3
42 Испытание - это лотерея -3 -2 - 0 +1 +2 +3
До начала выполнения учебного задания экспериментатор раздает бланки с текстом и разъясняет порядок работы с опросником следующей инструкцией: «Когда Вы завершите фиксированный этап предложенного Вам задания, возьмите бланк с текстом опросника, внимательно прочитайте инструкцию и приступайте к ответам. Помните, что вопросы относятся к тому моменту, когда часть задания уже выполнена, но предстоит еще работа над оставшейся частью. В процессе работы с опросником Вы читаете по порядку каждое из приведенных в бланке высказываний и решаете, в какой степени Вы согласны с ним или не согласны. В зависимости от этого Вы обводите кружком на правой стороне бланка одну из следующих цифр: если полностью согласны - (+)3; если согласны — (+)2; если скорее согласны, чем не согласны — (+)1; если Вы совершенно не согласны -(—)3; если не согласны — (—)2; если скорее не согласны, чем согласны — (-) 1; наконец, если Вы не можете ни согласиться с высказыванием, ни отвергнуть его — 0. Все высказывания относятся к тому, о чем Вы думаете, что чувствуете или хотите в момент, когда работа над заданием прерывается». Если же вы решите заказать у нас диплом, реферат, курсовую, а также любую другую работу или услугу, перечисленную в разделе "Услуги и цены". Для получения более детальной информации ознакомьтесь с вопросами оплаты и доставки, ответами на наиболее частые вопросы, статьями наших авторов.
Заказ курсовой, заказ реферата, заказ диплома Вы можете сделать, заполнив форму заказа, позвонив по телефону горячей линии 8(926)2300747, или переслав сообщение по адресу zakaz@xn--b1afjhd8b5d.xn--p1ai. |
 |
|
|
|
||||||||||||||
 |
 |
 |
|
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
 |
|
