Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Психология: Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности - Метод изучения продуктов деятельности -"Электив"

Метод изучения продуктов деятельности

Метод изучения продуктов деятельности применяется в тех случаях, когда невозможно или затруднено наблюдение за процессом исполнения профессиональной деятельности, либо оно не позволяет исследователю выявить основные особенности деятельности некоторых специалистов (конструкторы, операторы, архитекторы, менеджеры и другие). Продукты труда могут быть не только вещественными, но и информационными (журналисты), формирующими (педагоги, воспитатели), законотворческими (депутаты) и т. д.

Этот метод позволяет по результатам труда определить качество выполненной работы посредством сопоставления продукта труда с нормативными требованиями, предъявляемыми к его изготовлению. В результате такого сопоставления выясняются не только эффективность деятельности субъекта труда, но и некоторые причины (объективные и субъективные), снижающие ее. Он может быть использован в тех случаях, когда требуется дополнительная информация о деятельности субъекта труда к данным, полученным методом наблюдения, опроса, эксперимента, изучения документации, в целях постановки вопросов, требующих решения конкретных практических задач.

Продукты деятельности могут быть представлены в двух основных категориях.

1. Материальные (материализованные), документально фиксируемые: продукты сельского хозяйства, строительства, промышленности, художественных промыслов и т. п.; созданные инструменты, приспособления и т. п.; составленные документы, отчеты, публикации, компьютерные программы и т. п.; результаты изобразительного и гражданского труда (чертежи, карты, рисунки, картины и т. п.); результаты труда по упорядочиванию вещественных и информационных материалов (набранные тексты, библиографические указатели и т. п.).

2. Функциональные (процессуальные): общественное построение (психологический климат) в коллективе, создаваемое личным примером, генерированием напряженности, интригами; выступления (доклады, лекции, производственные совещания и т. п.); развитие (расширение, углубление) знаний, навыков и умений, изменение отношения к людям и т. д.