Книги, главы из книг для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Психология: Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности - Информационная профессиография -"Электив"

Информационная профессиография

Информационная профессиография в основном предназначена для профориентационной, профконсультационной и реабилитационной работы со школьниками и специалистами в целях определения или формирования их интересов к каким-либо профессиям, психологической поддержки профессионалов. При его построении следует учитывать, что основная цель заключается в даче первичной информации для обеспечения самостоятельной ориентации оптанта в мире профессий и информирования специалистов о психологических особенностях деятельности и функциональном состоянии. Описание профессий должно носить обзорный характер, в котором раскрываются и социально-исторические, социально-экономические, процессуально-результирующие, а также личностные, психологические и психофизиологические характеристики.

Схема информационной профессиографии включает следующие вопросы.

Общая характеристика профессии: а) социальная ценность результатов труда; б) история, перспектива развития профессии.

Обзорная характеристика профессиональной деятельности: а) профессиональные задачи и основные профессиональные действия; б) общая характеристика орудий и средств труда.

Обзорная характеристика условий труда: а) санитарно-гигиенические; б) социальные; в) социально-психологические; г) режим труда.

Общие более типичные требования, предъявляемые профессией к личностным, психологическим и психофизиологическим качествам человека.

Информация об учебных заведениях, готовящих данных профессионалов, о возможностях профессионального роста.

Описание профессий должно быть легко обозримым, то есть кратким (желательно не более страницы); эмоционально окрашенным, представленным литературным языком.

Другим вариантом схемы информационного профессиографирования может быть программа-схема, разработанная Е.А. Климовым для ориентировочного изучения новой профессии, которая по своей структуре и содержанию больше подходит для реориентации (переориентации) специалистов, меняющих профессию. Описание по данной схеме может быть осуществлено и специалистом-экспертом, хорошо осведомленным о конкретной профессии [10]. Схема включает следующие вопросы.

Что делают представители данной профессии: а) в чем состоит продукт (изделие, произведение, вклад); б) особенности практической деятельности и перечень практических действий; в) особенности познавательной деятельности и перечень гностических действий.

Перечень и особенности знаний, элементов опыта, умений успешных представителей этой профессии.

Каковы особенности и качества исполнительно-двигательных процессов, проявлений (движения, их точность, координированность, сила, дозировка усилий; поведение, выразительные движения, наружность, если это имеет значение).

Каковы особенности и качества познавательных процессов (внимание, ощущения, восприятия, память, воображение, мышление - их виды и свойства).

Каковы особенности содержания и динамики эмоционально-волевых процессов, эмоциональных особенностей индивидуальности.

Каковы особенности отношения личности (к окружающему, к людям, к деятельности, к себе).

Каковы особенности направленности личности, системы мотивов (что превыше всего ценят профессионалы, что любят и что отвергают, ради чего тратят силы и время).

Каковы особенности проявления творческих возможностей (креативности).

Каковы особенности саморегуляции.

10. Каковы противопоказания к выбору профессий этого типа и какие качества данная профессия развивает у человека.