Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Психология: Групповая психокоррекция

Игра «Двойные ассоциации»

Эта модификация родилась у нас на тренингах. На «горячих» стульях сидят два участника тренинга. Руководитель дает на них двойную ассоциацию. Например: «Один из вас — вино, а другой — водка». «Один из вас — синее небо, а другой — серая пелена над морем». Тренер действительно ищет пару по возможности противоположных понятий, которые пусть метафорически, но оттеняют видимые и переживаемые отличия двух добровольцев. Он надеется, что так их воспринимает и большая часть группы. Группа должна отгадать «кто есть кто». Свое мнение об этом выскажут и сами добровольцы. Тренер дал «хорошую» ассоциацию, если большая часть группы и сами добровольцы согласились с тем, что в ней хорошо и правильно угаданы различия двух сидящих на «горячих» стульях добровольцев. Неплохо, когда мнения отгадывающих делятся почти поровну. Плохо, когда ассоциация тренера не находит поддержки в группе: это значит, что его восприятие двух подростков не точное, отличное от господствующего в группе, случайное. Это упражнение тренеру стоит «передать» другим участникам тренинга. Пусть теперь они попробуют дать двойные ассоциации на любую пару участников тренинга так, чтобы большая часть группы отгадала, кто из них кто.

Особняком здесь стоят еще две тренинговые техники — «Бессмысленный разговор» и «Незаконченные предложения». Технику «Незаконченных предложений» мы опишем в разделе, посвященном проективным упражнениям, а «Бессмысленный разговор» — в разделе о сюжетно-ролевых играх, где они более уместны.

Возможны, конечно, и другие виды и подтипы упражнений на речевые действия. Их можно найти в программах тренингов общения для подростков и взрослых.