Термины, справочники, словари для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Психология: Групповая психокоррекция - Вспомогательные техники, предназначенные для сбора обратной связи -"Электив"

Вспомогательные техники, предназначенные для сбора обратной связи

Вспомогательные техники во время сессии применяются, чтобы структурировать групповую работу, рассмотреть проблему с различных точек зрения, обнаружить скрытый материал, активизировать пассивных членов группы, заполнить непродуктивное молчание, прекратить мучительное буксование на месте, проанализировать групповое сопротивление.

«Рондо» — обсуждение по кругу: психолог предлагает высказаться каждому по очереди, начиная с определенного участника. При этом спонтанность дискуссии приносится в жертву ради активизации молчащих членов группы, которых «забивают» чрезмерно активные. Слишком частое авторитарное использование данного приема ведущим без анализа того обстоятельства, почему приходится к нему прибегать, ставит участников в положение учеников, вызываемых к доске, и усиливает их зависимость от психолога.

«Аквариум» — часть группы, «рыбки», усаживается в центр круга при молчаливом присутствии остальных. Техника особенно подходит для активизации членов группы, мало участвующих в общей работе. Избавившись от конкуренции доминирующих товарищей, вынужденные что-то делать «рыбки» обычно начинают обсуждать все происходящее в группе, в том числе и причины своего молчания, свои чувства по отношению к остальным, рассказывают о собственных проблемах. В это время внимание остальной части группы привлекается к аутсайдерам, чтобы понять, как лучше вовлекать их в работу.

«Плюсы и минусы» — за каждое выступление участнику ставится плюс против его имени на листе ватмана. Можно ставить плюс лишь за короткое выступление или за самораскрытие. Минус — за отказ высказаться или сделать упражнение. В какой-то момент выясняют, кто сколько баллов набрал, и обсуждают, как помочь «отстающим».

«Говорящие спички» — участникам раздают по 5 спичек, каждую из которых после своего выступления надо положить в коробок. Через некоторое время выясняют, у кого остались спички, есть ли желание говорить чаще и что этому мешает.

Вариант: каждый получает по две спички; когда выступающему что-то мешает участвовать в общей работе, он поднимает спичку вверх и кладет ее в коробок. Задача группы — увидеть сигнал и прореагировать на него.

«Завершение работы» — одна из основных процедур групповой психокорекции. Ф. Бурнард предлагает заканчивать занятие психокоррекционной группы одной из следующих процедур:

Все участники по очереди коротко рассказывают о том, что на этом занятии им понравилось меньше всего, а затем — больше всего. Они не аргументируют свои высказывания, а лишь оценивают приобретенный опыт и испытанные эмоции.

Все участники по очереди говорят о трех любых навыках, которыми, как им кажется, они овладели. После этого может следовать обсуждение прошлых занятий.

Члены группы дают позитивные или негативные комментарии событий, произошедших за последний день или за время всей психокоррекции. Это помогает освободиться от сдерживаемых эмоций и способствует сплочению группы.