Методички для написания диплома, курсовой работы, реферата по предмету Юриспруденция: Сборник методических материалов по курсу «Адвокатура». – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002.

ВВЕДЕНИЕ

Ведущаяся в стране с начала 90-х годов ХХ столетия судебно-правовая реформа существенно влияет на правовой статус адвокатуры и на наши представления о перспективах ее развития. Изменение правовой системы страны, самого правового пространства, в котором функционирует адвокатура как правозащитное образование, настоятельно потребовало принятия нового закона об адвокатуре, пришедшего на смену устаревшим нормам Положения об адвокатуре РСФСР 1980 года.

Вследствие этого произошли изменения в организационном построении адвокатуры, укрепление ее независимости от государственных структур. Совершенствование права, появление новых отраслей правового регулирования и принципиально новых отношений в экономической сфере потребовали перехода на более высокий уровень профессиональной подготовки адвокатов, способных активно защищать права человека. Это отвечает идее формирования правового государства, требованиям ратифицированных Россией международных пактов о правах и свободах человека и гражданина, обязательствам, принятым на себя Россией по вступлению в Совет Европы (Заключение № 193 Парламентской Ассамблеи Совета Европы. Страсбург, 25 января 1996 г.).

Универсализм в подготовке юристов в прошлом ныне становится неприемлемым. Отсюда – стремление многих ведомств (Верховного Суда, Генеральной прокуратуры, МВД, ФСБ, таможенной и налоговой службы) по собственным программам готовить юристов для определенного целевого назначения.

В перспективе, видимо, окажется целесообразным переход от отдельных лекций по адвокатуре в юридических вузах или чтения спецкурсов к созданию самостоятельной системы подготовки кадров адвокатуры.

Первые шаги на этом пути делаются уже сегодня: готовятся учебные пособия для подготовки адвокатов, разрабатываются спецкурсы для ознакомления студентов с основами адвокатской профессии.

На очереди подготовка комплексной программы по курсу адвокатуры, который должен занять самостоятельное место в учебных планах правовых вузов.

Смысл и значение такой программы мы видим в преодолении фрагментарности и известного дилетантизма, присущих, по нашему мнению, существующим спецкурсам.

Как учебный предмет курс адвокатуры разделен на две части – общую и особенную.

В общей части нашли отражение история адвокатуры и ее место в правоохранительной системе государства; ее организационное построение, задачи и правовой статус адвокатуры; требования, предъявляемые к адвокатам как к членам корпорации и как к правозащитникам; принципы деятельности адвокатуры; проблемы независимости адвокатов и их ответственности; приемы ораторского искусства; знакомство с зарубежной адвокатурой.

Значительное место в общей части наряду с учебным материалом уделяется вопросам воспитания кадров, прежде всего нравственным началам адвокатской профессии, которые должны отвечать общим принципам судебной этики, развивать и конкретизировать их.

Особенная часть посвящена рассмотрению статуса адвоката в судопроизводстве – уголовном, гражданском, арбитражном, административном и конституционном, третейском разбирательстве.

Эти разделы должны дать будущему адвокату возможность свободно ориентироваться в процессуальном законодательстве с точки зрения эффективного использования им законных и нравственно приемлемых средств и способов защиты интересов клиента (обвиняемого, потерпевшего, гражданского истца, свидетеля и других доверителей), способам участия в собирании, проверке и оценке доказательств.

В особенной же части предусмотрены занятия по освоению иных видов юридической помощи адвокатов: прием посетителей, составление деловых бумаг (исковых заявлений, ходатайств, жалоб, возражений на жалобы и протесты других участников судопроизводства, договоров и мировых соглашений и т.п.).

Возрастающая роль адвокатов в обслуживании сферы экономических отношений требует от него знаний юрисконсультской службы, что также нашло отражение в курсе.

Отсутствие фундаментальных учебников по курсу адвокатуры может быть в известной мере восполнено изучением законодательства и монографических работ по отдельным видам адвокатской деятельности, а также подготовкой и тиражированием пособий и лекций, отражающих современное состояние условий и порядка оказания правовой помощи адвокатами, целям и результатам проводимой в стране судебной реформы, затрагивающей не только судебную систему, но и другие правоохранительные органы, с которыми тесно сопряжена деятельность адвокатов.

Предлагаемая программа курса адвокатуры является одной из попыток системного освещения вопросов организации и деятельности адвокатуры в России. Она может использоваться в учебном процессе, а также служить основой для подготовки учебно-методической литературы.

Введение курса адвокатуры как учебного предмета не исключает изучение статуса адвоката в таких учебных дисциплинах, как уголовный, гражданский и арбитражный процесс, административное и конституционное судопроизводство и др.

Методички

Юриспруденция

Сборник методических материалов по курсу «Адвокатура». – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002. – 24 с.

ВВЕДЕНИЕ